點燃混有空氣的一氧化碳

[　　]

A．一定會發(fā)生爆炸

B．不會發(fā)生爆炸

C．可能爆炸

D．反應緩慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　　）
A．除雜的方法 B．化學物質(zhì)中的“三”
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅		 三大化石燃料--煤、天然氣、石油
污染空氣的三種有害氣體--NO2、SO2  CO
三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4
C．實驗安全注意事項 D．化學物質(zhì)與俗名
制取氣體--先檢查氣密性
點燃可燃性氣體--先驗純
進入久未開啟的菜窖--先做“燈火試驗”		 固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--生石灰
氫氧化鈉--純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?通遼）小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A：除雜方法 B：實驗安全注意事項
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中含有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過灼熱的CuO		 制取氣體--先檢查裝置的氣密性
點燃H2--先驗純
加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收
集滿氧氣后--先撤導氣管
C：用“化學眼光”分析 D：化學物質(zhì)與俗名
洗滌劑去油污是因為起乳化作用
濕衣服晾干是因為分子是運動的
保護空氣就是要減少有害氣體和煙塵排放		 氫氧化鈉--俗稱純堿
氧化鈣--俗稱生石灰
氯化鈉--俗稱食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗小組用如下的裝置進行實驗：
 實驗步驟  簡答
 （1）稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈  裝入藥品前要：
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
 （2）加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a，b  剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是：
當中混有空氣
當中混有空氣
；開始收集的標志為：
氣泡均勻連續(xù)放出時
氣泡均勻連續(xù)放出時
 （3）當裝置②中水面不再下降，斷開a，b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用
 （4）讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄  讀數(shù)時，視線必須液體凹液面
最低處保持水平
最低處保持水平
請你歸納實驗目的：
測量3g氯酸鉀完全分解放出氧氣的體積
測量3g氯酸鉀完全分解放出氧氣的體積

并適當評價：
能達到實驗目的
能達到實驗目的
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?豐臺區(qū)一模）實驗小組用如下裝置進行實驗．
（1）請寫出上圖中儀器名稱：①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
．
（2）請完成下列實驗報告
實  驗  步  驟 簡      答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置A的試管中，點燃酒精燈． 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b． 剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是
這時排出的氧氣可能不純（可能混有空氣）
這時排出的氧氣可能不純（可能混有空氣）
．
第三步：當裝置B中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置B中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．
第四步：讀取量筒C中水的體積數(shù)并記錄． 讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的
最低處
最低處
保持水平．
在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）
制取氧氣并測量生成氧氣的體積
制取氧氣并測量生成氧氣的體積
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶山區(qū)一模）下圖是實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出a 儀器的名稱
集氣瓶
集氣瓶
，B套發(fā)生裝置的名稱：
啟普發(fā)生器
啟普發(fā)生器
，使用B發(fā)生裝置的優(yōu)點是
便于添加液體藥品，隨時可使反應發(fā)生或停止
便于添加液體藥品，隨時可使反應發(fā)生或停止
．
（2）①若實驗室用B裝置制取二氧化碳氣體，則制取氣體的原料可選用
D
D
．
A．稀硫酸和塊狀大理石        B．濃鹽酸和塊狀大理石
C．稀鹽酸和粉末狀大理石      D．稀鹽酸和塊狀大理石
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
③實驗室要配制一定質(zhì)量的稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)有一瓶濃鹽酸，標簽如下圖所示．欲將該瓶濃鹽酸完全稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是
1593
1593
克．  




化學純
鹽酸   含HCl  37%
密度  1.18g．cm-3
容量   500mL
XX化學試劑廠（3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從
m
m
端（填m或n）進入；若將收集到的二氧化碳氣體沿燒杯壁倒入D（蠟燭已點燃）中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅
，該實驗說明二氧化碳具有
不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
的性質(zhì)．
（4）實驗室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的是（用化學方程式）：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應中二氧化錳的作用是
催化劑
催化劑
；實驗室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是
集氣瓶中沒有裝滿水，混有空氣
集氣瓶中沒有裝滿水，混有空氣
．

			


			

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