【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題：

A硫在氧氣中燃燒 B驗證質(zhì)量守恒定律

C蒸發(fā)食鹽水 D用木炭還原氧化銅

（1） A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（2） B實驗中系在玻璃管上的氣球作用是_____。

（3） C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。

（4） D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。

【答案】吸收反應生成的有污染性的二氧化硫氣體 緩沖壓強 較多量固體 集中火焰，提高溫度

【解析】

（1）硫燃燒生成污染性氣體二氧化硫，A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收反應生成的有污染性的二氧化硫氣體。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的熱，B實驗中系在玻璃管上的氣球作用是緩沖壓強。

（3）C實驗過程中，蒸發(fā)結晶是，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，利用余熱將液體蒸干。

（4）碳與氧化銅的反應需要高溫，D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài)，稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線，該壓強下，下列說法正確是（ ）

A．在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B．在超臨界水中，2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大

C．450℃時，NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D．450℃時，可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使世界變得絢麗多彩，化學家為此作出了巨大的貢獻。其中對空氣成分的研究和質(zhì)量守恒定律研究有突出貢獻的科學家是

A. 拉瓦錫 B. 侯德榜

C. 道爾頓 D. 門捷列夫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖，用化學用語填空。

(1)寫出澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣的化學式：______________________________________。

(2)標出氧化鐵中鐵元素的化合價：__________________________________。

(3)寫出木炭和氧化鐵反應的化學方程式：__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習過程中，小雨同學提出一個問題：碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?

[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。

[方案設計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。

根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：

(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；

(2)若______________________________，則只有CO；

(3)若______________________________，則既有CO又有CO2。

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后，小雨設計了如圖所示的實驗裝置：

[實驗步驟](1)打開彈簧夾，先通一會 兒純凈、干燥的N2，其目的是___________________________________；(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

[實驗結論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：____________________________；

[反思與評價]請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學知識并結合下圖所示回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置________________ ，反應的化學方程式為_________。

（2）用D裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是_____________________ 。

（3）下列制備氣體的發(fā)生裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，在500mL的燒杯中注人400mL 90°C的熱水，并投入一小塊白磷（著火點約為40°C）。在燒杯上蓋一片薄銅片 ，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點約為240°C） ，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。

（1）該實驗利用了金屬銅的_____性（填“導熱” 或“導電”）。

（2）該實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷_____， 產(chǎn)生大量的_____；水中的白磷和銅片上的紅磷_____。

（3）由該實驗可得出可燃物燃燒必須同時滿足的條件是：可然物與_____接觸，可燃物達到燃燒所需的_____。

（4）實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，其原因是_____，寫 出白磷燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結果如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.甲溶液是飽和溶液

B.常溫下，水中溶解的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量不相同

C.升高溫度，剩余的甲固體，一定能繼續(xù)溶解

D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖序號表示配制溶液的正確操作順序：_____。

（2）在溶解過程中，玻璃棒的作用是_____。

（3）稱量NaCI時，天平平衡后，游碼在標尺位置見⑥圖，則稱取得NaCl質(zhì)量為_____g；

（4）下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_____ （填序 號）。

a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉(zhuǎn)移時，有少量溶液濺出

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