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7．化學方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的下列讀法中，正確的是（　�。�
A．硫加氧氣點燃等于二氧化硫
B．硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫
C．硫元素和氧元素反應生成二氧化硫
D．硫原子加上氧分子點燃生成二氧化硫分子

分析 化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等．

解答 解：A、“+”不能讀作“加”、“═”不能讀作“等于”，故選項錯誤；
B、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故選項正確；
C、硫和氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，故選項錯誤；
D、微觀上應讀作：一個硫原子和一個氧分子在點燃條件下生成一個二氧化硫分子，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，充分理解化學方程式表示的含義是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C三種元素形成的具有相同電子層結構的三種離子分別是A+，B2+，C-，他們的核電荷數由小到大排列為（　�。�
A．A，B，CB．C，A，BC．A，C，BD．B，A，C

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．決定元素種類的是（　　）
A．電子數B．質子數C．中子數D．原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列微粒的化學符號：
鋁離子：Al3+ 氧離子：O2-鈉離子：Na+ 氯離子：Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是幾種常見的實驗裝置

（1）指出儀器名稱：甲試管 乙集氣瓶  丙水槽
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請指出其中的錯誤：
①試管口未塞一團棉花②試管口未略向下傾斜③導氣管伸進試管太長
（3）如果要收集干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的C（填序號），如果某同學用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時應從導管口的b端（填a或b）通入．
（4）用過氧化氫溶液與二氧化孟混合制氧氣選用上述裝置中的B和C或E（填序號），反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．認識物質的組成，并從微觀的角度來了解物質的構成和化學反應，都是很重要的學習化學的方法．
（1）從組成的角度看，氯化氫由氫元素和氯元素組成．
（2）從微粒的角度看，氯化氫由氯化氫分子構成．
（3）6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度來看，這是因為分子間有間隔
（4）現有甲、乙、丙、丁四種物質，其微觀示意圖如下：

①上述物質中，屬于氧化物的是丙丁（填編號）
②丙物質的一個分子由一個碳原子和兩個氧原子構成．
③甲與乙反應色化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗．請你結合如圖所示實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出儀器①的名稱：酒精燈．
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時可選用B裝置作為發(fā)生裝置，原因是反應物的狀態(tài)為固體和液體，反應條件為常溫．
（3）如果用C裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．
[提出問題]物質燃燒需要什么條件？
[猜想與假設]1．有可燃物    2．溫度要達到著火點  3．與氧氣（或空氣）接觸
[設計與實驗]
驗證對比實驗
假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿例填寫）：
假設2常溫放置蠟燭，蠟燭不能燃燒（仿例填寫）：
假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿例填寫）：
[得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足三個條件，只要破壞一個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
[反思質疑]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產生大量的白色煙霧．
[表達與交流]
下列說法錯誤的是C（選填字母序號）．
A．不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．鎂條可以在二氧化碳中燃燒是因為二氧化碳分子中含的氧分子可助燃
D．鎂條著火了不能用二氧化碳滅火
[反思質疑2]根據“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象．
[設計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因，你設計的實驗方案是取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學習了《水的凈化》后，某興趣小組取來湘江水樣，發(fā)現有異味，還有不溶顆粒．為了凈化該水樣，小組成員對水樣進行如下處理．
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去不溶顆粒．
（2）再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的異味．
（3）為了判斷是凈化后的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．

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