甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：

(1)寫出物質(zhì)甲的化學(xué)式；_______.丙的俗名_______；

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________________,該反應(yīng)是二氧化碳的鑒別中發(fā)生的反應(yīng)，對于鑒別過程中發(fā)生的現(xiàn)象的描述是________________；

(3)上述四種物質(zhì)中的一種常和___________ (填物質(zhì)的名稱)用于實驗室制取二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有H、S、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個
（1）能形成酸雨的氧化物SO2
（2）能用于金屬表面除銹的酸H2SO4
（3）常用來做建筑材料的堿Ca（OH）2；
（4）一種帶負電荷的陰離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水．

（1）請用化學(xué)方程式表示實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；
（2）實驗室可選上圖裝置中的A作發(fā)生裝置，C作收集裝置．用生石灰與濃氨水混合快速制取大量的氨氣，可選上圖裝置中的B作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對于如圖所示的實驗下列說法不正確的是（　�。�
A．該實驗儀器的名稱叫點滴板，使用該儀器最大的優(yōu)點是節(jié)約藥品
B．石蕊遇鹽酸變紅，酚酞遇鹽酸不變色，因此可以利用酸堿指示劑檢測溶液的酸堿度
C．稀硫酸和稀鹽酸一樣也能使石蕊和酚酞發(fā)生相同的顏色變化，因其溶液中都含H+
D．可以利用石蕊試液區(qū)分鹽酸、氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2或CO2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，該反應(yīng)與CO2和NaOH的反應(yīng)相同．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認為猜想中的一種氣體是不可能的，這種氣體是二氧化碳．
（2）乙同學(xué)認為可能是SO2．他所設(shè)計的實驗是：將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶，通過稱量通氣前后洗氣瓶質(zhì)量的變化即可判斷是否有SO2．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體：

如果放出的氣體是O2和H2，你認為方案中可能存在的安全隱患是發(fā)生爆炸．
【實驗探究】①實驗開始時，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量；
②將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈．
一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．C處試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）結(jié)論：①鐵粉放入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．②由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
【實驗反思】（5）如果撤去B裝置，直接連接A和C，對以上實驗結(jié)論是否有影響無影響．
【思維拓展】（6）①根據(jù)以上結(jié)論取一定量的該硫酸銅溶液于試管中加入過量的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系圖正確的是下列圖3圖示中的B．

②不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認為這一方案不嚴(yán)謹，理由是二氧化硫易溶于水，壓強減小，試管中液面也會上升．要得到科學(xué)嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是將燒杯中NaOH溶液換成水做對比實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．酒精燃燒B．牛奶變質(zhì)C．鋼鐵生銹D．石塊粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省菏澤市九年級中考預(yù)測題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答問題：

（1）熟石灰的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中_________（填“甲”或“乙”）相似。

（2）t1℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________填“相等”或“不相等”）。

（3）在大于t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度 _____乙物質(zhì)的溶解度，小于t1時甲物質(zhì)的溶解度_____乙物質(zhì)的溶解度。（均填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省菏澤市九年級中考預(yù)測題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列說法不正確的是

A. 在剛裝修好的房間里，放上炭雕能減少污染是利用了它的吸附性

B. 中和反應(yīng)生成了鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 濃硫酸具有吸水性，能作干燥劑，稀釋的時候要把濃硫酸慢慢倒入水中并不斷攪拌

D. 我國古代就能生產(chǎn)銅，原理是金屬鐵能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

C3N4是一種新型的材料，其中氮元素的化合價為-3價，則碳元素的化合價為

A. + 1 B. +3 C. +4 D. -4

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同步練習(xí)冊答案