18.實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳,這是為了排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明A處有二氧化碳生成.
(3)在C處點(diǎn)燃尾氣的目的是使一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)一氧化碳有毒,會(huì)污染環(huán)境,一氧化碳具有可燃性,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,實(shí)驗(yàn)開始先通入一氧化碳,再加熱氧化銅,原因是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明A處有二氧化碳生成.
(3)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,在C處點(diǎn)燃尾氣的目的是使一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
故答案為:(1)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;
(2)黑色粉末逐漸變紅;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;
(3)使一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣;2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都小于7(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫中和反應(yīng).
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸.

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9.下列各組物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體.方案流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中:需加入的物質(zhì)是Fe,分離所得混合物的方法是過(guò)濾.需要用到的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒 和漏斗(填儀器的名稱)
(2)步驟③中:需加入的物質(zhì)是稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)步驟④的操作是蒸發(fā)結(jié)晶,溶液2和溶液3為什么要混合??jī)煞N濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.氯化鈣鉀石的化學(xué)式為(KCl•xCaCl2),它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl和CaCl2的混合溶液.某化學(xué)興趣小組打算測(cè)定某氯化鈣鉀石中具體成分,他們稱取樣品12.59g,加入一定質(zhì)量水完全溶解后得到混合溶液72g,向該溶液中逐滴加入K2CO3溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入K2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)按照要求完成下列各題:
(1)由計(jì)算可知,該氯化鈣鉀石中x的值為5.
(溫馨提示:請(qǐng)根據(jù)第二小問(wèn)計(jì)算結(jié)果填寫該空)
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
測(cè)定溶液酸堿度
B.
熄滅酒精燈
C.
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D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.自熟米飯是一種常見的方便食品,軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)經(jīng)常需要攜帶.飯盒包裝內(nèi)帶有一個(gè)密封的發(fā)熱包(主要成份是生石灰),使用時(shí)將其與水混合,在3-5秒鐘內(nèi)即刻升溫,溫度高達(dá)200℃,從而將米飯快速加熱.在工業(yè)生產(chǎn)中,氧化鈣還能起到燃煤固硫、保護(hù)環(huán)境的作用.它可以吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫,并與氧氣一起反應(yīng)轉(zhuǎn)化為重要的化工原料一硫酸鈣.氧化鈣在工業(yè)上常用鍛燒石灰石的方法來(lái)制備,同時(shí)還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
過(guò)氧化鈣(CaO2)也為人類做出了很大的貢獻(xiàn).它不僅可以被用作種子消毒劑、高溫氧化劑,還可以做魚池增氧劑.長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量的過(guò)氧化鈣固體,其與水反應(yīng)生成氧氣和一種常見的強(qiáng)堿,從而為魚苗提供氧氣.
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(2)發(fā)熱包發(fā)熱的原因氧化鈣和水反應(yīng)發(fā)熱
(3)氧化鈣在燃煤固硫時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式是2CaO+2S+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
(4)利用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制備氧氣的同時(shí)獲得的強(qiáng)堿是氫氧化鈣
(5)氧化鈣與過(guò)氧化鈣在組成上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是組成元素相同,氧元素的化合價(jià)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:

(1)F中一定含有的元素是N(填元素符號(hào)).
(2)若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\stackrel{一定條件}{=}$6H2O+4NO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中,6gA與8gB恰好完全反應(yīng),生成9gD.若反應(yīng)生成15gC,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( 。
A.8gB.24gC.12gD.16g

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