豆腐是我們?nèi)粘I钪谐R姷氖称分唬秤枚垢塬@得人體所需 要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式:C6H13NO2),試回答下列問題:
(1)亮氨酸由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機物”“無機物”之一)
(2)亮氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
.(最簡整數(shù)比)
(3)亮氨酸中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是
 

(4)下列做法中,不符合食品添加劑理念的是
 
.(填字母序號)
A、食品添加劑行業(yè)應該從發(fā)展化學品為主轉(zhuǎn)向以天然品為主,走生態(tài)經(jīng)濟之路;        
B、制作豆腐時加入化工原料過氧化苯甲酰作為增白劑;
C、麥片中加入微量鐵粉補充鐵元素;
D、食用鹽中加入適量碘酸 鉀補充碘元素.
考點:化學式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,化學與生活
分析:(1)根據(jù)化學式的意義分析亮氨酸的組成元素,根據(jù)有機物、無機物的定義判定物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)化學式進行計算亮氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比;
(3)質(zhì)量分數(shù)最小即該物質(zhì)該元素所占的質(zhì)量最小,所以可求出該物質(zhì)中四種元素的質(zhì)量比進行分析判斷;
(4)A、根據(jù)食品添加劑的發(fā)展分析;
B、根據(jù)過氧化苯甲酰有毒,會使皮膚、黏膜產(chǎn)生炎癥分析;
C、根據(jù)鐵的性質(zhì)分析;
D、根據(jù)碘酸鉀中含有碘元素分析.
解答:解:(1)亮氨酸(化學式:C6H13NO2)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成,是含有碳元素的化合物,屬于有機物;
(2)亮氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為:14:(16×2)=7:16;
(3)元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和的比,所以亮氨酸中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比是(12×6):(1×13):14:(16×2)=72:13:14:32,可以看出四種元素中氮所占比例最大,故亮氨酸中,元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是氮元素;
(4)A、食品添加劑行業(yè)應該從發(fā)展化學品為主轉(zhuǎn)向以天然品為主,走生態(tài)經(jīng)濟之路,符合食品添加劑的發(fā)展方向,故A正確;
B、過氧化苯甲酰有毒,會使皮膚、黏膜產(chǎn)生炎癥,故B錯誤;
C、鐵能與胃液中鹽酸反應生成了氯化亞鐵,所以,麥片中加入微量鐵粉補充鐵元素,故C正確;
D、食用鹽中加入適量碘酸鉀,能向人體中補充碘元素,故D正確.
故答案為:(1)四,有機物;(2)7:16;(3)氮元素;(4)B.
點評:本題主要考查了化學式的意義及有關(guān)的計算,準確理解化學式的意義是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開能源.當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等.則石油分餾的過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,則化石燃料完全燃燒的產(chǎn)物主要是
 

(2)西氣東輸,改變湘潭市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu).下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:綜合考慮,你將選用哪種燃料?
 

燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6.O元/千克   1.8元/千克   價格
1.56×l04kj/kg 4.5><104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時生成
 
會對空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對人類非常重要,請你列舉一種新能源:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液,某化學興趣小組的同學為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取出80g溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.試求:

(1)這瓶硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)請你為該瓶溶液制作一張標簽.(填入圖中)

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是
 
(填序號).
(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為
 

(3)為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置(填序號)及該裝置的最大優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

石灰石有許多重要的用途.

(1)以石灰石為原料,可以生產(chǎn)生石灰,生石灰可做干燥劑,某化學興趣小組的同學對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質(zhì)量檢測.
【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符?(標簽如圖1所示)
【猜想與假設(shè)】固體成分為:
A:全部是碳酸鈣和雜質(zhì)    B:既有碳酸鈣,也有氧化鈣和雜質(zhì)   C:全部是
 
和雜質(zhì).
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
第一步操作:取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
 
第二步操作:再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
 
【實驗結(jié)論】該興趣小組同學得出的結(jié)論:剩余固體成分與[猜想與假設(shè)]中的
 
(填A、B或C)相同.
【定量測定】如圖2,稱取10克該批次的生石灰樣品,置于錐形瓶中,向其中緩慢加稀鹽酸,直至無氣泡產(chǎn)生,電子天平讀數(shù)變小0.88克,將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥,得到固體質(zhì)量為0.2克.
【問題討論】由于生石灰與酸反應放出熱量,導致水蒸氣隨CO2一起從導管口逸出,這一因素使測得的生石灰的最終含量將
 
(選填“偏小”“偏大”或“無影響”).反應生成的CO2也會代替原有的空氣殘留在錐形瓶中,這一因素對測定結(jié)果也有影響.
(2)實驗小組的同學對實驗室制取二氧化碳反應后的溶液進行了如下探究:
取大理石和鹽酸反應且過濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如3圖所示.請根據(jù)圖中信息計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題:

(1)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用KMnO4固體時,應選用的儀器
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口處;
②將注射器C連接到裝置E的導管口處;
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:可作氣體肥料,排放過多會導致溫室效應的是
 
,可作復合肥料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,此時為
 
℃.
(2)在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 

(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的一種方法是
 

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