Question

16．圖1是改進(jìn)的電解水的實驗裝置示意圖，圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）電解水的符號表達(dá)式2H₂O$\stackrel{通電}{→}$2H₂↑+O₂↑；氫氣燃燒生成水的符號表達(dá)式2H₂+O₂$\stackrel{點燃}{→}$2H₂O．
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）與圖2相比，用圖1進(jìn)行該實驗的主要不足之處是：硬質(zhì)塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比．
（5）H₂O的相對分子質(zhì)量為18．（相對原子質(zhì)量：H-1，O-16）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣和氫氣燃燒生成了水進(jìn)行解答；
（2）可燃性氣體與氧氣混合時點燃，劇烈燃燒產(chǎn)生的熱量不能及時散失而引起爆炸；
（3）該裝置所使用材料均來自生活廢棄物，廢物利用；
（4）對比兩套裝置，右圖裝置使用硬持塑料管代替左圖中的滴定管；裝置使用滴定管，管上的刻度便于產(chǎn)生氣體的體積比；
（5）利用相對原子質(zhì)量之和計算相對分子質(zhì)量；

解答 解：（1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：2H₂O$\stackrel{通電}{→}$2H₂↑+O₂↑，氫氣在空氣中燃燒生成了水，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：2H₂+O₂$\stackrel{點燃}{→}$2H₂O；
（2）具有可燃性的氫氣與氧氣混合，混合氣體稱為爆鳴氣，點燃時會發(fā)生爆炸；肥皂泡內(nèi)為氫氣和氧氣的混合氣體，點燃發(fā)生爆炸；
（3）觀察左圖所使用的材料，都是生活中的廢棄物，廢物的利用體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）右圖裝置中的滴定管上的刻度可以方便地讀出產(chǎn)生氣體體積，便于比較兩種氣體體積比；
（5）H₂O的相對分子質(zhì)量=1×2+16×1=18；
故答為：（1）2H₂O$\stackrel{通電}{→}$2H₂↑+O₂↑，2H₂+O₂$\stackrel{點燃}{→}$2H₂O；
（2）產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）硬質(zhì)塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比；
（5）18

點評 此題是有關(guān)水的電解的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握水的點解的過程及現(xiàn)象，另外要注意可燃性氣體與空氣混合時點燃，可能引起爆炸，因此在使用具有可燃性的氣體時要進(jìn)行純度檢驗．