8．下列過程需要吸收熱量的是（　　）
A．生石灰與水反應(yīng)B．焦炭與二氧化碳高溫反應(yīng)
C．鎂條溶于鹽酸D．濃硫酸溶于水

分析 常見的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸、所有中和反應(yīng)；絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng)．
常見的吸熱反應(yīng)有：個別的化合反應(yīng)（如C和CO2），絕大數(shù)分解反應(yīng)、少數(shù)置換以及某些復(fù)分解（如銨鹽和強(qiáng)堿）．
根據(jù)反應(yīng)條件進(jìn)行判斷：只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的，一般為吸熱反應(yīng)；反之，一般為放熱反應(yīng)．
也可通過反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來判斷，若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng)，否則吸熱反應(yīng)．
結(jié)合常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、生石灰與水反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項錯誤．
B、焦炭與二氧化碳高溫反應(yīng)，需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故選項正確．
C、鎂與鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項錯誤．
D、濃硫酸溶于水，放出大量的熱，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查化學(xué)中吸熱或放熱問題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖，做鎂條燃燒的實驗時，用夾持一小段鎂條，在酒精燈火焰上點燃．可觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光、放出大量的熱，生成白色固體掉落在石棉網(wǎng)上．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確是（　�。�
A．該反應(yīng)中元素化合價一定改變B．原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C．生成物一定屬于氧化物D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分．有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如圖所示：

（1）圖一中，A是鈣元素在周期表中的部分信息，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08，B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子帶兩個單位正電荷，則m-x=12；
（2）圖二中，鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合，轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物，同時放出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，
試寫出利用該性質(zhì)的一個用途：用作干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用
（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素．
（4）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（5）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．青蒿素是一種用于治療瘧疾的疾病，它的化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是有機(jī)化合物B．青蒿素由42個原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為9：4D．屠呦呦因提取青蒿素榮獲諾貝爾獎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
D．可用氫氧化鈉來溶液鑒別某氣體是否是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用的金屬材料．
（1）認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成
①從微觀上看，鐵是由原子（填“元素”、“原子”或“分子”）構(gòu)成．
②從微觀角度描述，固、液鐵的不同之處：原子間隔不同（寫一點）．
（2）認(rèn)識物質(zhì)的類別
①生鐵和鋼都是鐵的合金，它們屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），與純鐵相比，生鐵和鋼在性能上的優(yōu)點：硬度大（寫一點）．
②自然界中有多種鐵礦石，如磁鐵礦（Fe3O4）、赤鐵礦（Fe2O3）和菱鐵礦（FeCO3）等，其中主要成分屬于氧化物的有Fe3O4、Fe2O3（填化學(xué)式）．
（3）認(rèn)識物質(zhì)的制備
冶煉生鐵的原理是：咯用還原劑CO將鐵從鐵礦石中冶煉出來．原料有：石灰石、焦炭、鐵礦石等．
①冶煉時從原料中生產(chǎn)還原劑CO的轉(zhuǎn)化流程是：（填化學(xué)式，下同）C→CO2→CO
②用赤鐵礦高溫?zé)掕F的反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②鐵質(zhì)容器不宜盛放波爾多液（波爾多液含CuSO4）的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（5）認(rèn)識物質(zhì)的應(yīng)用
①保護(hù)：為防止鐵制品銹蝕，通常在其表面涂油噴漆，原理是將鐵與氧氣和水隔絕．
②辯證“看待”銹蝕
鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費．但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng)，同樣可以造福人類，請舉例食品的保鮮劑（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）請把符合下列要求的化學(xué)符號填寫出來：①2個磷原子2P；
②1個硝酸根離子N${{O}_{3}}^{-}$； ③二氧化硅中硅元素為+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（2）請在H、O、C、Na、Cl等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝袟l件的化學(xué)式：
生理鹽水的溶質(zhì)NaCl；“西氣東輸”輸送的氣體CH4；侯氏制堿法制得的“堿”Na2CO3．
（3）圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素；D中x=8．
②圖C是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其元素符號為Sr．請寫出金屬鍶與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Sr+H2SO4=SrSO4+H2↑．
③圖E中銀元素原子的相對原子質(zhì)量為107.9；金屬銀是由原子 （填“原子”“分子”或“離子”）構(gòu)成的．

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