某同學(xué)看到化學(xué)方程式 2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑,即想到以下兩點(diǎn),你能想到更多嗎?請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到空格中.
(1)水在通電時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2:1;
(2)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,都是氫元素和氧元素;
(3)______
(4)______
(5)______.

解:(1)該化學(xué)方程式可表示:每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子.
(2)由化學(xué)方程式可以表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系(即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比),可讀作:每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣.
(3)由化學(xué)方程式結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類(lèi)、數(shù)目不變.
故答案為:(1)每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子;每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣;化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類(lèi)、數(shù)目不變(其它合理答案均可).
分析:化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類(lèi);反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一,掌握化學(xué)方程式的含義并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)看到化學(xué)方程式:2Cu+O2
  △  
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2CuO,就聯(lián)想到一點(diǎn):銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅.你能想到更多嗎?把你的想法補(bǔ)充到下面:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)看到化學(xué)方程式 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,即想到以下兩點(diǎn),你能想到更多嗎?請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到空格中.
(1)水在通電時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2:1;
(2)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,都是氫元素和氧元素;
(3)
每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子
每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子

(4)
每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

(5)
化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類(lèi)、數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類(lèi)、數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)看到化學(xué)方程式:2Cu+O2數(shù)學(xué)公式2CuO,就聯(lián)想到一點(diǎn):銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅.你能想到更多嗎?把你的想法補(bǔ)充到下面:
(1)________;
(2)________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市淄川一中九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)看到化學(xué)方程式:2Cu+O22CuO,就聯(lián)想到一點(diǎn):銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅.你能想到更多嗎?把你的想法補(bǔ)充到下面:
(1)    ;
(2)   

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