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過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是________,錐形瓶中應放入的物質是________;
(2)寫出用該方法制取氧氣的文字表達式________;若用E裝置收集氧氣,氣體應從________(填“a”或“b”)端通入,若用該裝置收集氧氣,則驗滿的方法是________.
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因是________;
(4)用A裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點為________,
(5)裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全的注意事項是________(填編號)
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶、奂訜岱磻铮

解:(1)分液漏斗是用來裝液體藥品,應為過氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;因為氧氣的密度比空氣大,故氧氣從長管b進入,把空氣從短管排出,等收集滿后,氧氣會從a管排出,因此可以將帶火星的木條放在a管處,若木條復燃,說明已經收集滿;
(3)在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃,說明原因可能是裝置漏氣;
(4)通過分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的逐滴加入因而可以控制反應的速率;
(5)錐形瓶中的反應很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸:
①控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成,防裝置爆炸,可以采用;
②用體積小的錐形瓶,迅速生成的氣體在有限空間內易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
③加熱反應物,也使反應更加劇烈,不能采用;故選擇①.
故答案為:(1)過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)過氧化氫水+氧氣;b;將帶火星的木條放在a管處,若木條復燃,說明已經收集滿;
(3)裝置漏氣;
(4)能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應的速率;
(5)①.
分析:(1)本題考查固液反應裝置來制取氧氣,加試劑的順序失先固后液,分液漏斗中裝液體,錐形瓶中裝固體.
(2)根據反應原理熟練寫出表達式文字表達式:用反應物和生成物的名稱表示,并用箭頭連接;根據氧氣的密度選擇進氣管;用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,看是否復燃;
(3)制取裝置的氣密性要嚴密不漏氣;
(4)根據分液漏斗的特點寫出優(yōu)點;
(5)錐形瓶中的反應很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸.
點評:本題考查了氧氣的制取、收集、驗滿及表達式的書寫,并在此基礎上進行發(fā)生裝置和收集裝置的使用進行拓展、運用,考查較全面,能夠考查學生的知識遷移能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產生氧氣,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
(1)分液漏斗中放入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳
;
(2)寫出該方法制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇
B
B
;常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是
D
D

(A)向上排空氣法     (B)排水法   (C)排水法或向下排空氣法    (D)排水法或向上排空氣法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題
(1)分液漏斗中應放入的物質是
過氧化氫
過氧化氫
,錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置
D
D
(填字母)
(3)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳
;
(2)寫出用該方法制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;若用E裝置收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端通入,若用該裝置收集氧氣,則驗滿的方法是
將帶火星的木條放在a管處,若木條復燃,說明已經收集滿
將帶火星的木條放在a管處,若木條復燃,說明已經收集滿

(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;
(4)用A裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點為
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應的速率
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速,從而控制反應的速率
,
(5)裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全的注意事項是
(填編號)
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.圖中的①可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度.試回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
,
①中應放入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,②中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

①中發(fā)生的反應文字表達式或化學方程式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應.
(2)要收集一瓶比較純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置是
D
D
(填字母).
(3)某同學在觀察到②中有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗,都未見木條復燃.其原因是
氧氣密度比空氣大,瓶內沒收集到氧氣
氧氣密度比空氣大,瓶內沒收集到氧氣

(4)若實驗室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
(5)裝置A中反應十分劇烈,據此提出該實驗安全注意事項是
A
A

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(6)你能用A裝置制取的另一種常見氣體是:
二氧化碳
二氧化碳
,其相關的反應文字表達式或化學方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.

回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用B裝置制取氧氣,長頸漏斗中應加入的物質是
過氧化氫
過氧化氫
(填名稱,下同);錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

(3)寫出利用該方法制取氧氣的反應的符號表達式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;在該反應中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用.驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃

(4)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)有一名同學欲用圖F裝置收集O2,則O2應從導管口
a
a
通入.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號,下同),收集裝置是
D
D
.(填字母編號)

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