A、圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、DNA和基因 |
B、圖Ⅱ可表示pH對酶催化活性的影響 |
C、圖Ⅲ表示蛙的精子形成過程 |
D、圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對不同濃度生長素的反應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、30,2 | B、60,3 |
C、30,4 | D、60,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107KJ?m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅光和藍紫光 |
B、黃光和藍紫光 |
C、紅光和綠光 |
D、藍紫光和綠光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)正外負 | B、內(nèi)負外正 |
C、電荷為零 | D、鉀離子向外擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體中的DNA |
B、常染色體上DNA |
C、Y染色體上DNA |
D、X染色體上DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
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