【題目】A.B兩種物質(zhì)，在一定條件下只能發(fā)生下式所示化學(xué)反應(yīng)A+B=C，現(xiàn)將agA和bgB在此條件下充分反應(yīng)，分析得知剩余物為混合物，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為( )。

A.等于(a+b)g B.小于(a+b)g

C.大于(a+b)g D.以上答案都不正確

【答案】B

【解析】

試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；當(dāng)agA和bgB剛好完全反應(yīng)時(shí)，生成C物質(zhì)的質(zhì)量等于(a+b)g ；當(dāng)agA和bgB不剛好完全反應(yīng)時(shí)，生成C物質(zhì)的質(zhì)量小于(a+b)g 。分析得知剩余物為混合物，說(shuō)明沒(méi)有剛好完全反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A．催化劑只能加快反應(yīng)速率

B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

C．不使用催化劑，反應(yīng)就不能進(jìn)行

D．催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做硫在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放什么？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年廣東省南寧市】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出裝置圖中儀器a，b的名稱：a___________，b___________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：___________ 。

（3）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)___________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省瀘州市】瀘州自古盛產(chǎn)美酒，早在1915年，瀘州老窖即獲得巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)金獎(jiǎng)，如圖是瀘州老窖的一種宣傳圖案。

（1）金牌中的金是 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）“風(fēng)過(guò)瀘州帶酒香”，請(qǐng)從微觀角度解釋詩(shī)句中的現(xiàn)象 。

（3）盛裝老窯可用玻璃瓶，玻璃是用石英砂、純堿和石灰石高潮燒制而成，寫出石英砂與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山西省】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。

（1）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：分子構(gòu)成的物質(zhì) ；原子構(gòu)成的物質(zhì) 。

（2）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。

小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句 （填句子前的序號(hào)）。文中提到的原子在化學(xué)變化中易 電子（填“得到”或“失去”）。

（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是 （填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）。

a．食物腐爛 b．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒

（4）我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

①寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 。

②從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫出其微觀本質(zhì)： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 （填序號(hào)）。

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易 電子（填“得到”或“失去”）。

（4）B和C形成的化合物是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是

A．猜想假設(shè) B．查閱資料 C．進(jìn)行試驗(yàn) D．交流討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A．用托盤天平稱取5．62g食鹽

B．將帶火星的木條放入集氣瓶中驗(yàn)證瓶中氣體是否是氧氣

C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

D．用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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