12．如圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B．

加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．
向稀鹽酸中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

分析 A、根據(jù)一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從某個(gè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變進(jìn)行分析；
B、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，硫酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，然后硫酸銅再與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鹽酸的pH值小于7，滴加氫氧化鈉時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大到7，然后大于7進(jìn)行分析．

解答 解：A、一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從某個(gè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故A錯(cuò)誤；
B、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故B正確；
C、向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，硫酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，然后硫酸銅再與氫氧化鈉反應(yīng)，故C正確；
D、鹽酸的pH值小于7，滴加氫氧化鈉時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大到7，然后大于7，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115．銦原子的中子數(shù)為（　�。�
A．164B．115C．66D．49

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材（省略?shī)A持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯浮力大小與液體密度的關(guān)系
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C長(zhǎng)度和粗細(xì)相同但材料不同的金屬絲、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器電阻大小與材料的關(guān)系
D燒杯、玻璃棒、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、pH試紙、玻璃片測(cè)定雨水的酸度
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．取實(shí)驗(yàn)室中某久置的氫氧化溶液，向其中滴加稀鹽酸，繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C．
A．該氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì)
B．A點(diǎn)溶液中的pH=7
C．B點(diǎn)表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)
D．C點(diǎn)的溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中D可用于改良酸性土壤．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．
（1）寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式：CaCO3；
（2）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途：用于洗滌劑的生產(chǎn)等；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）上述轉(zhuǎn)化中未涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選的裝置是B（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）化學(xué)小組利用A-G-E-H裝置（鐵架臺(tái)略去）相連接，通過(guò)測(cè)定石灰石樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性，每步反應(yīng)或作用都是完全的）．
①A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②小組同學(xué)認(rèn)為裝置E在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，由此再進(jìn)一步計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒(méi)有裝置H，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是（　�。�
 操  作現(xiàn)  象結(jié)  論
A在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中，加入氫氧化鈣溶液，過(guò)濾出現(xiàn)白色沉淀碳酸鈉已被除凈
B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水未變
渾濁		該石灰水一定變質(zhì)
C向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面
上升		二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）乒乓球碎片、濾紙碎片均可燃，取同樣大小的碎片各一塊進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，應(yīng)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②量取，③溶解（填步驟名稱）．除了圖乙中所給儀器外，配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）證明鐵釘生銹需要氧氣，圖丙中必須要做的實(shí)驗(yàn)是①②（填序號(hào)）．銅在潮濕的空氣中可生成銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，小明由此提出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時(shí)接觸，他作出此猜想的依據(jù)是：空氣的組成以及質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）合金的用途廣泛，下列物質(zhì)不屬于合金的是③性．（選填序號(hào)）．
①黃銅②不銹鋼③鐵礦石
（3）自行車鏈條常采用涂油的方法防銹．
（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（5）用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ （用化學(xué)方程式表示）

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