氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過化學變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實驗室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

此裝置還可用來制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

Ⅱ.通過圖2電解水的方法得到氧氣.
(l)檢驗b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
(2)此探究實驗的目的是什么?
Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.
圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類型的信息)
Ⅳ.中國航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗”是用植物的光合作用來得到氧氣的.
該過程可表示為:二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是
碳元素、氫元素(或C、H)
碳元素、氫元素(或C、H)

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
D
D

A.過氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞
(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.
分析:Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過氧化氫溶液制取氧氣,據(jù)此書寫方程式;并結(jié)合制取二氧化碳和氫氣的方法分析解答;
Ⅱ、電解水實驗負極生成的是氫氣、正極生成的是氧氣,該實驗是為了探究水的組成;
Ⅲ、從圖示可分析出:氧化汞是由汞、氧兩種元素組成的,在化學變化中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子,汞原子構(gòu)成汞,反應前后氧化汞分子發(fā)生了改變,汞原子和氧原子沒有發(fā)生改變;
Ⅳ、根據(jù)化學反應前后元素的種類不變分析淀粉的組成;
Ⅴ、(1)本題是選擇題,解題方法有多種,最傳統(tǒng)比較麻煩的方法是:設相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學方程式計算出每項中生成氧氣的質(zhì)量,然后進行比較即可.另一種較簡單的方法就是依據(jù)方程式求出每種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量的比,設生成相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少,然后據(jù)此比較相同質(zhì)量的物質(zhì)分解放出氧氣多少;
(2)任選一種,如過氧化氫制取氧氣,根據(jù)制取氧氣的質(zhì)量計算消耗過氧化氫的質(zhì)量.
解答:解:Ⅰ、圖1所示的裝置制取氧氣,不需加熱,是用過氧化氫溶液制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;實驗室制取二氧化碳、氫氣均可用此發(fā)生裝置,但收集氣體的方法是向上排空氣法,氫氣的密度比空氣小,故不能用此裝置組合;
Ⅱ、(1)觀察圖可以發(fā)現(xiàn)b管連接的是正極,故該試管內(nèi)生成的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗;
氣體多,所以其中是氫氣,b就是氧氣;
(2)該實驗是通過在化學變化中元素的種類不變,根據(jù)生成物氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,推出水由氫元素和氧元素組成;生成的氫氣可用點燃的方式檢驗,而氧氣則可由帶火星的木條進行檢驗;
Ⅲ、由圖中可知化學反應前后原子的種類、數(shù)目沒有發(fā)生改變,分子可以再分為原子,原子重新組合成新分子,該反應是分解反應等;
Ⅳ、根據(jù)反應:二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣,二氧化碳由碳元素、氧元素組成,水由氧元素、氫元素組成,反應后氧氣由氧元素組成,由此可以確定淀粉中一定含有的元素是碳元素和氫元素,無法確定是否含有氧元素;
Ⅴ、(1)根據(jù)所給物質(zhì)寫出這反應的化學方程式,按O2的化學計量數(shù)為1進行配平,然后通過方程式計算出每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
 316                  32
2
3
KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 81.7            32     
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
36             32
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
434         32
通過方程式中物質(zhì)之間的質(zhì)量比可知:要制取32克的O2需要過氧化氫的質(zhì)量是68g,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是316g,需要氯酸鉀的質(zhì)量為81.7g:,需要水的質(zhì)量為36g,需要氧化汞的質(zhì)量為434g,所以相同質(zhì)量的這5種物質(zhì)可制得O2最多的是物質(zhì)是水;
(2)解:設制取3.2g氧氣,消耗過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
x                3.2g
68
x
=
32
3.2g

  x=6.8g     
答:制取3.2g氧氣,消耗過氧化氫的質(zhì)量為6.8g.(其他合理均可)
Ⅱ、(1)用帶火星的木條檢驗,觀察木條是否復燃;
(2)探究水的組成;
Ⅲ、化學反應前后原子的種類、數(shù)目沒有發(fā)生改變;氧化汞分子由原子和汞原子構(gòu)成(合理均可);
Ⅳ、碳元素、氫元素(或C、H);
Ⅴ、(1)D;(2)6.8g.
點評:本題考查知識非常全面,既考查裝置選取、反應原理,又考查了質(zhì)量守恒定律的應用,電解水的實驗知識,化學計算等,尤其是質(zhì)量相同的物質(zhì)生成氧氣的質(zhì)量考查,解答該題的方法是很多種的,但是最簡單的方法就是我們稱之為“歸一法”,即假定某種物質(zhì)的化學計量數(shù)為“1”,或假定每種物質(zhì)各1g,寫出化學方程式,便可計算比較出結(jié)果.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過化學變化得到氧氣的方法有很多.
Ⅰ.實驗室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學方程式為______.
此裝置還可用來制取的氣體是______.
Ⅱ.通過圖2電解水的方法得到氧氣.
(1)檢驗b試管內(nèi)氣體的方法是什么?
(2)此探究實驗的目的是什么?
Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.
圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類型的信息)
Ⅳ.中國航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗”是用植物的光合作用來得到氧氣的.
該過程可表示為:二氧化碳+水數(shù)學公式淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是______.
Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是______.
A.過氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞
(2)任選A~E中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣,計算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過化學變化得到氧氣的方法有很多.

Ⅰ.實驗室制取氧氣.

若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學方程式為  

此裝置還可用來制取的氣體是  

Ⅱ.通過圖2電解水的方法得到氧氣.

(l)檢驗b試管內(nèi)氣體的方法是什么?

(2)此探究實驗的目的是什么?

Ⅲ.加熱氧化汞得到氧氣.

圖3是氧化汞分解的微觀示意圖.從圖中你獲得的信息有哪些?(至少回答2條不同類型的信息)

Ⅳ.中國航天員中心“受控生態(tài)生保集成試驗”是用植物的光合作用來得到氧氣的.

該過程可表示為:二氧化碳+水淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是  

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是  

A.過氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是人類生存必須的物質(zhì),通過化學變化得到氧氣的方法有很多.

Ⅰ.實驗室制取氧氣.

若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學方程式為  

此裝置還可用來制取的氣體是  

Ⅱ.通過圖2電解水的方法得到氧氣.

(l)檢驗b試管內(nèi)氣體的方法是什么?

(2)此探究實驗的目的是什么?

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該過程可表示為:二氧化碳+水淀粉+氧氣.由此可以確定淀粉中一定含有的元素是  

Ⅴ.(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是  

A.過氧化氫       B.高錳酸鉀      C.氯酸鉀      D.水      E.氧化汞

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科目:初中化學 來源:2013年河南省中考化學預測試卷(解析版) 題型:解答題

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Ⅰ.實驗室制取氧氣.
若選用圖1所示的裝置制取氧氣,化學方程式為______ 2H2O+O2

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