【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達式為:
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:
(2)H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他條件也均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質質量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
(3)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?
請說出你的一個猜想并驗證
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結論 |
【答案】
(1)過氧化氫 水+氧氣,有影響,在一定范圍內,MnO2的用量越大,反應越快
(2)有影響,H2O2溶液的溶質質量分數(shù)越大,反應越快
(3)MnO2顆粒大小會對反應速率有影響,每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用相同質量但顆粒大小不同的MnO2做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,,MnO2顆粒越小,反應速率越快
【解析】(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣。每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間。MnO2的用量對反應速率有影響,在一定范圍內,MnO2的用量越大,反應越快。
(2)H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗。H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有影響,H2O2溶液的溶質質量分數(shù)越大,反應越快。
(3)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結論 |
溫度 | 每次均取5mL30%的H2O2溶液,用相同質量MnO2粉末做催化劑,一個常溫,一個稍微加熱,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間。 | 溫度高的產(chǎn)生的氣泡快,用的時間短。相同條件下,溫度越高過氧化氫分解越快。 |
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解科學探究的基本環(huán)節(jié)的相關知識,掌握一般步驟:提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復印材料時,經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧(O3)的氣味.氧氣在放電條件下可以轉化為臭氧.下列與此相關的說法中正確的是( 。
A. 該變化是物理變化B. 同種元素可組成不同的單質
C. 臭氧與氧氣是同一種物質D. 臭氧與氧氣性質完全相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】森林或草場發(fā)生火災時,救火的措施之一是在火場附近的周圍鏟除一定寬度的樹木和草類,形成一道“防火墻”,其理由是( 。
A. 使可燃物與火源隔離B. 使溫度降到著火點以下
C. 使可燃物與空氣隔絕D. 使火場周圍通風良好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關于水的說法不正確的是( 。
A. 水是一種最常見的溶劑 B. 水是由氫元素和氧元素組成
C. 水分子保持水的化學性質 D. 水分子由氫分子和氧分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置(填字母序號),反應的文字表達式為。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,檢查此裝置的氣密性的方法是若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置(填字母序號)。
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