19．從下列物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)物，按（1）～（3）項(xiàng)要求，各寫出有關(guān)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式．供選擇的物質(zhì)有：鐵、氯化鐵溶液、氧化亞鐵、鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液（供選擇的物質(zhì)每種只允許用一次）．
（1）沒有氣體生成的置換反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）沒有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）沒有氣體生成的置換反應(yīng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）沒有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
（1）標(biāo)出儀器
（2）酒精燈加燈罩的目的試管；
（3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是提高溫度；
（4）繼續(xù)加熱，觀察到澄清石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
（5）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是防止發(fā)生倒吸；因?yàn)殂~溫度很高，所以要密封防止其被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，丙同學(xué)廣口瓶?jī)?nèi)水面上升則非常接近原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對(duì)上述三種現(xiàn)象解釋合理的是①②③④⑤⑥（填序號(hào)）     
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
⑤丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，于是他推理得出紅磷不能在氮?dú)庵腥紵?br /> ⑥丙同學(xué)認(rèn)為瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)空氣成分的說法中，正確的是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝的保護(hù)氣
B．氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)
C．稀有氣體可用于電光源，是利用了其化學(xué)性質(zhì)
D．空氣中的二氧化碳不能供給呼吸，是一種污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組離子可能大量共存的是（　　）
A．含有大量NO3-的澄清透明溶液中：K+、Cu2+、Cl-、Na+
B．能與金屬鋁反應(yīng)放出氫氣的溶液中：K+、NO3-、Cl-、NH4+
C．含有較多鹽酸的溶液中：Na+、HCO3-、SO42-、Cl-
D．pH=7的溶液：Fe3+、Mg2+、SO42-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．電解水B．木炭跟氧化銅的反應(yīng)
C．氫氣燃燒D．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某�；瘜W(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分．

（1）請(qǐng)你提出一種采集氣體樣品的方法用一個(gè)潔凈的塑料瓶子在防空洞外裝滿水，蓋好瓶蓋，然后到防空洞內(nèi)把瓶蓋打開，把水倒掉，蓋好瓶蓋帶出洞外，即可收集到一瓶待測(cè)氣體樣品；
（2）通過你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考分析，填寫下表空格：
裝置序號(hào)ABC
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色粉末變藍(lán)澄清石灰水變渾濁黑色粉末逐漸變紅
結(jié)論與分析說明含有水蒸氣說明含有CO2說明含有一氧化碳
（3）選用D裝置的目的是干燥氣體，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛濃硫酸；
（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（6）干涸的深井中有可能含有較多的二氧化碳，最簡(jiǎn)單的方法用“燈火”實(shí)驗(yàn)來確定能否進(jìn)入，其原因是二氧化碳不助燃，不可燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出適合題意的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是C
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

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