【題目】（4分）小強(qiáng)準(zhǔn)備用鋅和稀硫酸制取氫氣，可是實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸，于是小強(qiáng)用100ml量筒量取5ml的濃硫酸，準(zhǔn)備在量筒里加水稀釋，小剛見了馬上制止了小強(qiáng)的操作，請(qǐng)指出上述已完成和未完成的操作中：

（1）存在的錯(cuò)誤有 ， ， 。

（2）可能造成的后果有 。

【答案】（1）用100mL量筒量取5mL濃硫酸向濃硫酸中加入水稀釋 在量筒中稀釋濃硫酸

（2）產(chǎn)生較大誤差

【解析】

試題分析：用100mL量筒量取5mL濃硫酸會(huì)產(chǎn)生大的誤差；稀釋濃硫酸的時(shí)候要將濃硫酸慢慢的倒入水中；不能在量筒中稀釋濃硫酸；可能造成的后果有產(chǎn)生較大誤差、量筒內(nèi)液滴飛濺、量筒炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B．在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不發(fā)生改變

C．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：

一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是

A．物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3

B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C．物質(zhì)X中一定含兩種元素

D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2︰3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法或試劑，你認(rèn)為正確的是

A．檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)（酚酞溶液）

B．鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質(zhì)（水）

C．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過(guò)濾）

D．驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子組能在PH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是

A．NO3- Fe3+ Na+ OH- B．K+ SO42- Na+ NO3-

C．C1- K+ SO42- Ba2+ D．Ca2+ Cl- CO32- Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有 （填字母，下同）；

（3）表示陰離子的有 ；

（4）表示陽(yáng)離子的有 ；

（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào))；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集裝置為 (填序號(hào))；若用A、D裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：

① ② 。

（4）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請(qǐng)你利用右圖儀器I、II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法： 。

（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣。計(jì)算：

①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。（請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程書寫在答題紙上）

②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（此空直接填寫結(jié)果，保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活等緊密相連。下列做法中，正確的是

A．可以用工業(yè)明膠制造盛放藥品的膠囊

B．如果家中煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)進(jìn)行排氣

C．人體缺鈣往往引起骨質(zhì)疏松，所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素

D．農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可撒適量的熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色

固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？

【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

【猜想與驗(yàn)證】

小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ： ，然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

檢驗(yàn)裝置氣密性。

加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。

收集滿一瓶氣體。

④ 停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)___________________。

⑤ 檢驗(yàn)氣體。方法是______________________。

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣

檢驗(yàn)裝置氣密性。

② 加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量

氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

【分析與反思】

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：

_________________________。

以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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