在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑,它與人呼出的二氧化碳?xì)怏w能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.此外,過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證Na2O2能和CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示實(shí)驗(yàn).

(1)A是制取CO2的裝置,A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取哪種氣體
 
(只填一種),并寫出制取你所填氣體的化學(xué)方程式:
 

(2)填寫表中空格:
儀器加入試劑加入該試劑的目的
B飽和NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氫
C過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)
DNaOH溶液
 
 
(3)寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)試管F收集滿氣體后,下一步實(shí)驗(yàn)操作是:
 

(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定收集到的氧氣是由Na2O2和CO2反應(yīng)生成的?
 
(填“能”或“不能”).若能,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;若不能,請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)A裝置的特征適合固液常溫型的氣體的制取回答,并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式;
(2)C中裝有過(guò)氧化鈉,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;從C裝置出來(lái)的氣體中為氧氣和未反應(yīng)的二氧化碳,用盛有氫氧化鈉溶液的D裝置除去二氧化碳;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)根據(jù)氧氣的驗(yàn)證方法分析;
(5)根據(jù)題干中的信息來(lái)完成該題的判斷并作出解答.
解答:解:(1)用裝置A制取的氣體:反應(yīng)物是“固+液”,反應(yīng)條件是在常溫下,制取的氣體可以是:氧氣或氫氣;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)用盛有氫氧化鈉溶液的D裝置除去未反應(yīng)的二氧化碳;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的為證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑,收集氣體后要驗(yàn)證是否為氧氣,為防止倒吸,應(yīng)先把E中的導(dǎo)管移出水面,然后關(guān)閉分液漏斗活塞,用帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣,
(5)由于B裝置導(dǎo)出的氣體中會(huì)含有水蒸氣,過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水等物質(zhì)都能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,因此不能確定收集到的氧氣是由過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的,改進(jìn)方法是在在B、C之間添加一個(gè)除水裝置.
故答案為:(1)氧氣,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
或氫氣,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(2)吸收未反應(yīng)的二氧化碳;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)用拇指堵住試管口,取出試管,將帶火星的木條伸入試管F中,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明收集到的氣體是氧氣;
(5)不能;   在B、C之間添加一個(gè)除水裝置.
點(diǎn)評(píng):本題考查過(guò)氧化鈉的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),題目難度不大,解答本題注意把握實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作,注意除雜的先后順序和檢驗(yàn)氧氣的操作方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示同一物質(zhì)的是( 。
A、氫氧化鈉  純堿  NaOH
B、碳酸鈣 生石灰 CaCO3
C、氫氧化鈣 消石灰 Ca(OH)2
D、氧化鈣  熟石灰 CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器:①量筒 ②試管、蹮、苷舭l(fā)皿、菰噭┢浚苤苯釉诰凭珶艋鹧嫔霞訜岬氖牵ā 。
A、①②B、②④C、③⑤D、②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)金屬的問題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(用元素符號(hào)回答).
(2)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中,呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是
 

(4)將一定量的鐵粉投入到Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸,無(wú)氣體產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A、2H2:兩個(gè)氫元素
B、Mg2+:鎂元素在化合物中是+2價(jià)
C、2H2O:兩個(gè)水分子
D、O2:只表示一個(gè)氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

帶火星的木條伸入一瓶無(wú)色氣體中,能使木條劇烈燃燒的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、空氣
C、二氧化碳D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下面八種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號(hào)填空.
A.黃曲霉素 B.小蘇打 C.石灰石 D.白醋 E.生石灰 F.膳食纖維 G.毒品 H.蘇打
(1)大米、花生等霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是
 
;
(2)可用于包裝食品干燥劑的是
 

(3)“遠(yuǎn)離
 
”已成為各國(guó)政府和民眾的共同心聲;
(4)用于制作酵母菌粉的是
 
;
(5)加入煤炭中減少SO2排放的是
 
;
(6)人體不能消化吸收但具有重要生理功能的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)中往往含有少量的氯化鈉.現(xiàn)將12g含有氯化鈉的純堿加入到一定量的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),收集到4.4g的氣體(假設(shè)生成的氣體全部逸出).已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
計(jì)算反應(yīng)后得到氯化鈉溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)的溶解度曲線如下:

溫度/℃2030506080
溶解度
(g/100g水)
K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
①圖1中表示KNO3溶解度曲線的是
 
(填“甲”或“乙”);
②曲線上M點(diǎn)的含義是
 

③圖1中t1的溫度范圍為
 

④20℃時(shí),60g K2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
⑤80℃時(shí)有KNO3飽和溶液(含少量K2CO3),若要得到較純凈的KNO3晶體,宜采用實(shí)驗(yàn)操作方法是
 
;
⑥40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.有關(guān)說(shuō)法中,正確的有
 
.(填字母)
A.燒杯Ⅱ中溶液是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3,燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小.

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