11.按下列要求寫出化學(xué)符號或名稱:
Cu銅或銅元素;N氮元素;鉀元素K;氯酸鉀KClO3SO2:二氧化硫;
五氧化二磷P2O5;過氧化氫H2O2;高錳酸鉀KMnO4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:Cu表示銅或銅元素;
N表示氮元素;
鉀元素的符號為:K;
氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:KClO3;
SO2讀作二氧化硫;
五氧化二磷是由顯+5價的磷元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:P2O5;
過氧化氫是由顯+1價的氫元素和顯-1價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式:H2O2
高錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的高錳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:KMnO4;
故答案為:銅或銅元素     氮元素    K    KClO3    二氧化硫  P2O5    H2O2     KMnO4

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.利用下列儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有abdh(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有產(chǎn)生氧氣的速率均勻或可以得到平穩(wěn)的氧氣流等的優(yōu)點.
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實驗?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.可以用注射器代替的儀器是:膠頭滴管和量筒
(3)以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/0C二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫的濃度有關(guān);
(2)通過對比實驗③和④可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快,溫度越低反應(yīng)速度越慢.
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳.
(4)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列描述一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木柴能燃燒B.鐵生銹C.爆炸D.發(fā)光放熱的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列各儀器的名稱:①燒杯②錐形瓶③酒精燈④量筒⑤集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是ABCDGHJKLMIW
A、洗菜,洗衣,淘米的水用來澆花,拖地,沖廁所   
B、我國人均可利用淡水資源十分短缺
C、合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染  
D、化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會造成天然水體污染     
E、電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的    
F、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子   
G、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的   
H、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的     
I、生活中用過濾的方法可以降低水的硬度    
J、凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾,其中蒸餾凈化程度最高     
K、水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的   
L、水體污染源有:工業(yè)三廢的任意排放,農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的不合理使用,生活污水的任意排放.   
M、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達(dá)標(biāo)排放      
N、天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物    
O、為了節(jié)約用水,可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)作物   
P、經(jīng)過自來水廠處理的水是純凈水    
Q、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水     
I、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水,其中只有殺菌消毒是化學(xué)變化  
S、水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放    
U、活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的不溶性雜質(zhì).   
W、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)     
X、將活性炭放入硬水中使其軟化  
Y、水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣   
Z、自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于下列四種粒子中,屬于陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在下列敘述中,屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.鐵容易傳熱導(dǎo)電B.鐵在潮濕的空氣中易生銹
C.純鐵是一種銀白色的金屬D.鐵具有良好的延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列符號中,能一個氧原子的是(  )
A.OB.2OC.2O2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.要使6.2g白磷完全燃燒,至少需要多少克氧氣?生成五氧化二磷多少質(zhì)量?若已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L,則這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?在實驗室里制取這些氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?

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