經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料．下列可作半導(dǎo)體材料的是（　�。�
A、鋁 Al
B、氧 O 
C、鍺 Ge 
D、氖 Ne 
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料；據(jù)此可知，可作半導(dǎo)體材料的是，其原子的最外電子層電子數(shù)為4，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料；則可作半導(dǎo)體材料的是，其原子的最外電子層電子數(shù)為4．
A、該原子的最外層電子數(shù)為3，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．
B、該原子的最外層電子數(shù)為6，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．
C、該原子的最外層電子數(shù)為4，符合要求，故選項(xiàng)正確．
D、該原子的最外層電子數(shù)為8，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，理解元素原子如果最外層電子數(shù)是4常用作半導(dǎo)體材料是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有句俗語叫“雷雨發(fā)莊稼”，空氣中的氮?dú)饨?jīng)過一系列的變化生成的HNO3隨雨水降落下來最終生成硝酸鹽，則一場雷雨后相當(dāng)于在土壤中補(bǔ)充的肥料類型一定屬于（　�。�
A、氮肥B、鉀肥C、磷肥D、復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、H2SO4→H2O
B、Cu→Cu（OH）2
C、Fe→FeCl2
D、CO2→CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�
A、氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C、H2SO4溶液能使石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變紅的溶液一定是H2SO4溶液
D、堿性溶液在常溫下pH＞7，測定某溶液的pH=12，則該溶液一定呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、證明鐵的活動性比銀強(qiáng)：Fe+2AgCl═FeCl2+2Ag
C、醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過多胃酸：2Al（OH）3+3 H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O
D、用一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅在清洗廚房用品時，其所用清潔劑和水融合，在此過程中產(chǎn)生大量的氣泡，她對該氣泡的成分產(chǎn)生興趣，請你和她一起體探究該氣泡的生成．
【提出問題】該氣泡是什么氣體？
【查閱資料】所用清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4）和檸檬酸，檸檬酸是一種有機(jī)肥，其化學(xué)性質(zhì)和稀硫酸相似．
【提出猜想】小紅對氣泡的成分進(jìn)行了以下猜想：
①可能是O2  ②可能是CO2  ③可能是O2和CO2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證猜想，她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）小紅看到B裝置出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，將帶火星的木條伸入D裝置中，木條不復(fù)燃，證明猜想②正確；
（2）小芳對此提出疑義，認(rèn)為要在
 
兩個相鄰裝置之間連接上圖中的E裝置，才能驗(yàn)證猜想②是否正確，則E裝置中的試劑可能是
 
溶液，小紅按照小芳的建議再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將帶火星的木條伸入D裝置中，木條復(fù)燃，證明猜想③正確；
（3）稀硫酸也能和過碳酸鈉反應(yīng)，除生成上述氣體外，還生成硫酸鈉和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)考試前夕，小東同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng)，大塊的反應(yīng)速率要慢，原因是什么？
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末．為了確定白色粉末的成分，他進(jìn)行了如下的探究：
（1）小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉，請指出他的理由：
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）為了確定自己的猜測，小東設(shè)計(jì)了如下的方案：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，再用
 
檢驗(yàn)，看到溶液中有
 
產(chǎn)生，從而使自己的猜想得到了證實(shí)．
（3）玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng)，則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)．請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動．
Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳．

（1）圖中儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置
 
收集．
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置
 
；向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是
 
．該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是
 
．
Ⅱ：用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理．
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉．

【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)生成的氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置．
【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（4）Y中的溶液是
 
；Z中濃硫酸的作用是
 
．
（5）驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是
 
．
（6）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗(yàn)證外），其實(shí)驗(yàn)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室中以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="21bjphs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
③實(shí)驗(yàn)室也可以用排水法收集氧氣，其原因是
 

（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純的氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)鐵），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→E→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2△2Fe+3H2O；D1、D2、D3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②儀器D1的作用是
 
．
③裝置E中的現(xiàn)象是
 
．
④充分反應(yīng)后洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了3.6g，則E裝置內(nèi)固體質(zhì)量減少了
 
g．

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同步練習(xí)冊答案