分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)回答;
(4)掌握驗(yàn)滿氧氣的方法;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①是水槽;故填:水槽;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,可在試管中加入高錳酸鉀.在試管口處放一棉花團(tuán),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:高錳酸鉀;棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)排水法收集氧氣時(shí),如收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡,則收集的氣體中有空氣;如沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集,導(dǎo)出的氣體中也含有空氣;故填:過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集;或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡;
(4)用裝置C收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅匝鯕鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入,空氣從短管排出,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處.故填:a;
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;故填:稀鹽酸;用手攥緊塑料管的下端,是液體與固體接觸.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的制取原理、發(fā)生和收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn).對(duì)學(xué)生的要求不是很高,為常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料的助燃劑 | |
B. | 氫氧化鈉固體能吸水,可用來(lái)干燥CO2氣體 | |
C. | 葡萄糖氧化時(shí)放出能量,可用來(lái)為人體供能 | |
D. | 碳酸氫鈉能與酸反應(yīng),可用來(lái)治療胃酸過(guò)多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 饅頭 | B. | 炒青菜 | C. | 魚(yú)香肉絲 | D. | 酸菜粉絲湯 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X Z Y | B. | Z X Y | C. | Z Y X | D. | X Y Z |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 48 | B. | 112 | C. | 160 | D. | 64 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法制取蒸餾水 | |
B. | 加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸 | |
C. | 用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2 | |
D. | 用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 |
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