【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）用文字描述下列化學(xué)符號的意義：

①3Fe2+ ；② ；

③2Si ；④4CH4 ；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①氫氧化鈉溶液中和鹽酸： ；

②紅磷在空氣中燃燒： ；

③稀鹽酸除鐵銹： ；

④硫酸銅溶液與石灰漿配制波爾多液： 。

（3）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：

①P點的意義是 ；

②t2℃時，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的質(zhì)量為 g（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）；

③t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為： ；將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是 ；

④t2℃時，將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒?/span> 。

【答案】（1）①3個亞鐵離子②硫元素的化合價為—2價

③2個硅原子④4個甲烷分子

（2）①NaOH+HCl==NaCl+H2O

②4P+5O22P2O5③Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O

④CuSO4+Ca(OH)2==CaSO4+Cu(OH)2↓

（3）①在t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等，為20g

②75g③a>b>cb>a>c④加水

【解析】

試題分析：學(xué)會正確使用化學(xué)用語來表示一些微粒，特別是會表示離子的帶電量和化合價的標注，還要明確會表示多個微粒，學(xué)會正確的書寫化學(xué)方程式等基本能力，從圖示看：P點的意義是在t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等，為20g。；②t2℃時，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的質(zhì)量為75g（a物質(zhì)不含結(jié)晶水），因為a只能溶解25克；③t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：a>b>c；將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a>c，因為C的溶解度隨溫度的降低而升高，但是因為原溶液是飽和溶液，沒有溶質(zhì)可以溶解，所以C的質(zhì)量分數(shù)不會變化；④t2℃時，將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎眉铀�，或者升溫�?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子的特性不一致的是（ ）。

選 項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運動的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

B．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C．將水加熱變成水蒸氣，體檢變大，是因為水分子體檢變大

D．花香四溢主要是因為分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（ ）

A．看集氣瓶口是否有氣體冒出

B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃

C．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A． B． C． D．

A．一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

C．向一定的Fe2O3中通入CO氣體并持續(xù)高溫

D．向一定量的NaOH和BaCl2混合溶液中滴加H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題。

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）；

（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 （填裝置編號）；

（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用__________（填物質(zhì)名稱）吸收。最好選用下列___________裝置吸收，理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及下儀器；

①利用上述儀器和藥品，再補充一種化器___________(填名稱），就可以制取氧氣，②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________制取該氣體時，需要先檢査裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，此時， 容器內(nèi)溫度⑤___________，壓強④___________，若觀察到水中導(dǎo)管口有⑤___________，則證明裝置氣密性良好；

（4）若要制取二氧化碳氣體，將藥品___________換成___________即可；

（3）請連接A、B，并將裝置圖補充完整；

（4）①用此裝置收集二氧化碳氣體，驗滿時需要將___________________,②如果觀察到的_____________現(xiàn)象，證明氣體己集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間t的關(guān)系

C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

D．圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系

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