1909年化學家哈伯在實驗室首次合成氨．2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．
（1）將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）．反應的化學方程式為
 
．
（2）用分別表示N2、H2、NH3．觀察圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序
 
（將下面五張圖按反應過程順序序號排列）．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學反應的實質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）根據(jù)發(fā)生的反應，寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)化學反應的實質(zhì)將圖示進行排序．
解答：解：（1）將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）．反應的化學方程式為：3H2+N2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3．
（2）分析題中五個圖是準確解答本題的核心．
圖①中的分子仍為氮氣分子和氫氣分子，且反應物分子還沒接觸到催化劑，此圖應表示反應最初的過程；
圖②中分子仍然為原反應物的分子，和圖①相比較，可判斷是反應物與催化劑相結(jié)合的一個過程；
圖③圖所示為附在催化劑表面的原子，此圖應該是變化中分解成原子的一個過程；
圖④中形成了氨氣分子，應為原子重新組合成新分子的過程；
圖⑤表示出新分子與催化劑分離，應為變化過程的最后環(huán)節(jié)；
由以上分析可知，符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序是：①②③④⑤．
故答為：（1）3H2+N2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3；（2）①②③④⑤．
點評：本題主要考查化學方程式的書寫和化學反應的實質(zhì)，同時加強了對化學反應的實質(zhì)的理解和應用．難度較大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是
 
．
A．濕衣晾干--分子不停地運動　　　　　 B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C．干冰升華--分子本身變大　　　　　 　D．輪胎充氣--
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是學完化學用語后一次學生聽寫作業(yè)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（　　）
A、3MnO42-：表示3個錳酸根離子
B、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
C、Fe3+中的“3”表示每個鐵離子帶有3個單位的正電荷
D、H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），反應的化學方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，寫出反應的化學方程式
 
，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中
 
（填標號）組裝一套制取和收集純凈氧氣的裝置．（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素符號書寫不正確的是（　　）
A、鎂MgB、磷P
C、氮ND、氯CL

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）過氧化氫溶液中加入二氧化錳
 
，屬于
 
反應（填化合、分解），其中二氧化錳作為
 
．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
，集氣瓶底要先放一些水，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，火焰顏色是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的名稱：CH4
 
，C2H4
 
，C2H5OH
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式，并注明反應類型
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：
 

（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 

（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（5）紅磷燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（　　）
A、MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應的反應物或生成物

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