某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應？
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量．
【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下表所示實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．
同 學實 驗 操作現(xiàn)  象
甲將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH溶液，并不斷攪拌溶液顏色的變化是
 
乙U型玻璃管中
 
邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）
丙用
 
測定氫氧化鈉溶液的pH，
向其中滴加過量稀鹽酸，再測定溶液的pH		最后溶液的pH
 
（填“＞7”“＜7”或“=7”）
【結(jié)論】氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是
 
，理由是
 
．
【拓展應用】如圖表示溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液遇20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況．
（1）根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
g時，反應恰好完全進行．
（2）當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學式）．
（3）計算此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
考點：中和反應及其應用,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,溶液的酸堿性與pH值的關系,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算,常見的酸 酸的通性
分析：酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當把氫氧化鈉反應完了，溶液就會變?yōu)闊o色，根據(jù)方程式的書寫注意事項寫出方程式；氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，由于熱脹冷縮，所以U型玻璃管中左側(cè)下降右側(cè)上升；測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色；由于乙同學用的是氫氧化鈉固體溶于水，由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷，所以說法錯誤；根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應進行分析，鹽酸與氫氧化鈉反應放出熱量，二者恰好完全反應時放出的熱量最多，當再加入氫氧化鈉時，由于不再放出熱量而氫氧化鈉溶液的溫度較低，溶液混合而導致溫度下降，根據(jù)二者反應的化學方程式以及物質(zhì)間的質(zhì)量關系即可求得鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：【實驗設計】酚酞試液遇到堿溶液變紅，遇到中性溶液或酸性溶液不變色，所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使，當把氫氧化鈉反應完了，溶液就會變?yōu)闊o色；反應物是氫氧化鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉和水，所以方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，氫氧化鈉與鹽酸反應也能放出熱量，會導致瓶內(nèi)溫度升高，由于熱脹冷縮，所以U型玻璃管中液面左側(cè)下降右側(cè)上升；
測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色所以最后所得溶液的pH值可能小于7，也可能等于7；
【評價反思】由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷，所以乙同學的實驗現(xiàn)象不能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應；
【拓展應用】：①根據(jù)曲線可以看出，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g時二者恰好完全反應，所以本題答案為：20g；
②根據(jù)曲線可以看出，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g時二者恰好完全反應，而15g氫氧化鈉溶液時有剩余的鹽酸．故答案為HCl和NaCl；
③解：設稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40        36.5
20g×8%     x      
40
20g×8%
=
36.5
x

x=1.46g
鹽酸的質(zhì)量分數(shù)
1.46g
20g
×100%=7.3%
答：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%．
故本題的答案為：
①20g②NaCl和HCl③7.3%．

故答案為：[實驗設計]甲：紅色逐漸變淺直至褪去
；HCl+NaOH=NaCl+H2O；乙：左；丙：pH試紙；≤7；[評價反思]乙；氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量；
[拓展應用]①20g②NaCl和HCl③7.3%．
點評：本題是已設計的實驗方案進行評價，以及自己設計實驗方案的題目，要注意考慮所涉及物質(zhì)的化學性質(zhì)，據(jù)它們的化學性質(zhì)來設計方案，這是我們解題的大方向
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分類法是學習化學的一種方法．下列不屬于分類方法的是（　�。�
A、空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)
B、有機高分子材料可分為天然有機高分子材料和合成有機高分子材料
C、人體中的元素可分為常量元素和微量元素
D、根據(jù)塑料受熱后的性質(zhì)不同分為熱塑性塑料和熱固性塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，巴蜀中學實驗室為同學們準備了高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，老師也為同學們提供了如圖1實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱
 

（2）同學們從上述實驗藥品和儀器中選取適合制取氧氣的，寫出制氧氣過程中發(fā)生的化學反應方程式
 
．
（3）實驗室制取發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是
 
．制取二氧化碳的化學方程式為
 
，小鈺用上述提供的藥品制取一瓶干燥并且較為純凈二氧化碳，則他們還需要的藥品有下列中的
 
 （填序號）．
A、濃硫酸    B、稀鹽酸    C、氫氧化鈉固體    D、石灰水溶液
（4）根據(jù)所學知識，學生反思甲烷化學式為CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：
若用圖A裝置收集，CH4從
 
端通入（填字母，下同）：若用圖B裝置收集，CH4從
 
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體常用到如圖1所示裝置，請回答下列問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，最好選擇裝置
 
，反應的化學方程式是：
 
．
（3）實驗室通常用裝置A制取二氧化碳，常用試劑為石灰石和
 
．現(xiàn)要用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的二氧化碳氣體，則導管口的連接順序是：a→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
，其中，飽和碳酸氫鈉溶液的作用是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體并進行如下實驗．制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下：

請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）操作2是
 
（填“物理”或“化學”）變化，包含蒸發(fā)、
 
等過程．
（2）寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式
 
（寫出1個即可）．
（3）加入過量A的目的是
 
；判斷A過量的方法是
 
．
（4）沉淀中含有的物質(zhì)是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟   實驗操作  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一 ①取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩， 觀察到
 
，		 則猜想
 
不正確
步驟二 ②實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入鋅粒 觀察到
 
．		 猜想三正確
寫出步驟二中反應的化學方程式
 
．
【反思與拓展】（注意：若答對②、③兩小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）
①在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，你設計的方案
是
 
，預計觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合圖1回答問題：

（1）標號①的儀器名稱：①
 
．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先
 
（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 
．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
，空氣屬于
 
（填物質(zhì)類別）．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
 
，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是
 
．
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“H、O、C、S、Ca”五種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì)，請將其化學式填入空格中．
（1）引起酸雨的一種氣體
 
；
（2）可用于建筑材料的堿
 
；
（3）工業(yè)上可用于煉鋼的氣體
 
；
（4）醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機物
 
．

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