以下物質(zhì)的用途說法錯誤的是( )
A. 干冰可用于人工降雨
B. 活性炭可吸附異味,脫色
C. 熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液
D. 將草木灰和硝酸銨混合施用起到氮鉀復(fù)合肥的作用
考點: 二氧化碳的用途;常見堿的特性和用途;常見化肥的種類和作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.
專題: 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
分析: A、根據(jù)干冰升華時能夠吸收大量的熱接;
B、根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
C、根據(jù)改良顯酸性的土壤時即要考慮物質(zhì)的性質(zhì),又要考慮經(jīng)濟方面的問題解答;
D、根據(jù)銨鹽不能與堿性物質(zhì)混用解答.
解答: 解:
A、由于干冰升華時,能吸收大量的熱量,使空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠形成降雨.所以,干冰可用于人工降雨.故對;
B、活性炭具有吸附性,可以吸附異味,脫色,故對;
C、熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液,故對;
D、草木灰顯堿性,銨鹽不能與堿性物質(zhì)混用,會產(chǎn)生氨氣,減低肥效,故錯.
答案:D
點評: 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知鍶元素的符號為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,問:
(1)鍶原子核電荷數(shù)為________,鍶元素位于第________周期。
(2)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中________(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們在化學(xué)反應(yīng)過程中,易________(填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色溶液中可能有Na+、Mg2+、Fe3+、Cl-、OH-、SO42-等離子中的一種或幾種,經(jīng)pH試紙測定,該溶液的pH為11。由此可知,該溶液中一定存在的陰離子有_ _,一定不存在的陽離子有_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B. 二氧化碳固體可用于人工降雨
C. 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān).
(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,下列氣體中屬于“減排”對象的是 (填序號).
A.N2 B:CO2 C.O2
今年長江中下游部分地區(qū)早災(zāi)嚴重.磷酸二氫鐵(NH4H2PO4)可增強農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥能顯著提高土壤中 元素含量,幫助植物生長.
(3)“森林重慶”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因為綠色植物能吸收CO2,并釋放出O2,6CO2+6H2O X+6O2 其中X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”.下列有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)說法錯誤的是( 。
A. 煤礦礦井內(nèi)嚴禁煙火
B. 地震發(fā)生時,盡量選擇往室內(nèi)躲避
C. 通過人工降雨緩解旱情
D. 保護植被、植樹造林,能減緩沙塵暴的發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于二氧化碳的自述中,你認為不符合事實的是( )
A. 我能在滅火中大顯身手
B. 我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C. 我能幫助綠色植物進行光合作用
D. 我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于苯酚的敘述中,錯誤的是( 。
| A. | 碳酸氫鈉溶液中滴入苯酚的水溶液后不會放出二氧化碳 |
| B. | 其濃溶液對皮膚有強烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用酒精擦洗 |
| C. | 其在水中的溶解度隨溫度的升高而增大,超過65℃可以與水以任意比互溶 |
| D. | 其水溶液顯強酸性,俗稱石炭酸 |
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