下列化學(xué)用語與含義相符的是

    A．Na＋：鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià)

    B．Mg2＋：1個鎂離子帶2個單位正電荷

    C．NO2：2個二氧化氮分子

    D．2H：1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

   (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

    ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；

    A．水分子不斷運(yùn)動               B．水分子之間間隔不變

    C．氫、氧原子不發(fā)生改變         D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

    ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________；

    ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變             B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)     D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

  (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

    現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：

    ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的玻璃儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺   B．酒精燈   C．漏斗     D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯

    實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

    ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

    某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作，

    其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。

  (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還

    是軟水可以用_____________。

  (4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描

    述。

    上述變化的化學(xué)方程式為                           ；

    你從圖中還可以看出的信息是                          (只填一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

膽礬研碎

B．

紙張燃燒

C．

汽油揮發(fā)

D．

水變成水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是　　，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是　　．

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是　　．

反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的　　是否改變．

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

假設(shè)：　　

實(shí)驗(yàn)方案：　　．

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下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是

  A．都含有氧氣分子             B．都是氧化物

  C．都是由原子直接構(gòu)成         D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過濾操作不需要的儀器是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下說法錯誤的是

    A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能

    B．干電池放電時化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

    C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)

    D．化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�

　

A．

凈化后的自來水   鋁合金

B．

氮?dú)?nbsp;    煤

　

C．

冰水混合物       液氧

D．

石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒　　；

（2）紅磷在空氣中燃燒　　；

（3）氯氣在空氣中燃燒　　；

（4）電解水　　．

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