10．農(nóng)業(yè)上常用12%～16%分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液進(jìn)行選種．現(xiàn)將12g氯化鈉放到燒杯中，加入48g水后完全溶解，通過計(jì)算分析所的食鹽溶液是否符合要求．

分析 據(jù)公式 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可；

解答 解：現(xiàn)將12g氯化鈉放到燒杯中，加入48g水后完全溶解，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12g}{12g+48g}$×100%=20%＞16%，所以不符合要求．
故答案為：不符合要求．

點(diǎn)評(píng) 綜合運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式解答，側(cè)重公式的變形和應(yīng)用，注重計(jì)算能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用手拿一顆鋅粒放入試管中B．用嘴品嘗實(shí)驗(yàn)室中氯化鈉的味道
C．使用量筒時(shí)平視凹液面的最低處D．實(shí)驗(yàn)后多余的藥品放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．把固體藥品放在天平的右盤上稱量
B．用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱
C．用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
D．加熱液體藥品的體積不超過試管容積的$\frac{3}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)溶于水后食鹽以NaCl微粒的形式存在
B．食鹽溶液中既存在離子又存在分子
C．飽和溶液就是不能溶解任何物質(zhì)的溶液
D．氯化鈣溶液中鈣離子與氯離子的個(gè)數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是通電水水分子分解變化的微觀模擬示意圖：表示氫原子，表示氧原子，你獲得的信息有（3條）．

（1）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變；
（2）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；
（3）原子是化學(xué)變化中的最小的微粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．涼山某些地區(qū)的少數(shù)農(nóng)民有焚燒秸稈和鏟燒草皮的習(xí)慣，這種做法既浪費(fèi)資源，又污染環(huán)境．現(xiàn)有生石灰、草木灰、水、無色酚酞和一些化學(xué)儀器的替代品：塑料瓶、土陶碗、木筷、紗布等．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)在家里完成制取氫氧化鉀的實(shí)驗(yàn)與探究．
①寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；
②將①得到的產(chǎn)物與草木灰的浸取液混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．進(jìn)行過濾操作時(shí)應(yīng)選用的一組儀器及用品是（　�。�
A．玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺(tái)B．濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒
C．漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)、濾紙D．燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分解過氧化氫  C．加熱高錳酸鉀D．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；試管口略微向下傾斜，其理由是為了防止冷凝水倒流，炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止冷水倒吸，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣，集滿氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖2中的甲（選填“甲”或“乙”）；

（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻并連續(xù)冒出時(shí)，再開始收集；
（5）要使用圖2中裝置丙收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填a或b）端插入，要使用裝置丙用排水法收集氧氣，現(xiàn)將瓶中裝滿水，在將氣體從b（填a或b）端插入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請(qǐng)你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用細(xì)線系住小螞蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然無恙的是O2．
方法1：用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳．
方法2：在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣．

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