袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì),主要成分是鐵粉和生石灰,同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設計了如下實驗進行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有 。再用磁鐵反復吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動。
【實驗探究2】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量實驗探究1的殘留固 體放入試管中,加入蒸餾水 | 試管外壁不發(fā)燙 | 固體中一定沒有 。 |
【實驗探究3】
【實驗結論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有 ,其反應的化學方程式: 。
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,寫出溶液變?yōu)辄S色所發(fā)生的化學方程式 ;根據(jù)步驟③的現(xiàn)象,說明久置的“雙吸劑”中含有 和 。
【實驗探究4】
聯(lián)想到生鐵是鐵和碳的合金,某同學對生鐵又進行了如下探究。
(1)為測定某生鐵粉末狀樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗。設計如圖所示裝置,實驗時首先檢驗該裝置是否密封的正確操作是 。(填序號)
A.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準管,若水準管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝置密封。
B.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準管,若水準管中液面與量氣管液面始終相平,說明裝置密封。
然后將生鐵與稀硫酸放入Y型管中,塞緊橡皮塞。要使生鐵樣品與稀硫酸開始反應的操作方法為 (填字母序號)
A.將Y型管向左傾斜,使稀硫酸緩慢流入生鐵樣品中。
B.將Y型管向右傾斜,使生鐵樣品被緩慢倒入稀硫酸中。
實驗結束后,根據(jù)量氣管中的氣體體積和密度,計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),若測定的結果偏低,可能的原因是 (填字母序號)。
A.實驗結束讀數(shù)時未調(diào)節(jié)量氣管和水準管中液面相平,立即讀取氣體體積
B.稀硫酸過量
C.反應結束未冷卻到室溫立即讀數(shù)
(2)若稱取11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸的燒杯中恰好完全反應,在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體,燒杯質(zhì)量為60.0g)進行了四次稱量
記錄如表。
反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(結果精確到0.1%,寫出計算過程,共2分)
計算過程:
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 171.5 | 171.3 | 171.1 | 171.1 |
科目:初中化學 來源:2016屆四川省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
是某原子的結構示意圖,以下說法正確的是
A.該原子的元素符號為x B.該原子核外電子總數(shù)為4
C.金剛石中含有該原子 D.該種元素屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省宿遷四區(qū)六校九年級上學期12月學情調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于電解水實驗的敘述正確的是
A.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1
B.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水電解的化學方程式:2H2O=2H2↑+O2↑
D.試管a中的氣體能燃燒
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組同學對“硫在氧氣中燃燒”實驗的若干問題進行如下實驗探究。
I.硫在氧氣中燃燒
某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進充滿氧氣的集氣瓶里。如右圖所示,請回答下列問題:
(1)使硫在空氣里燃燒,要預先對其加熱,是為了 ,期間觀察到燃燒匙里的黃色固體變成 態(tài);
(2)硫在氧氣瓶里燃燒發(fā)出 火焰,硫燃燒的化學方程式為 ;
(3)老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液,目的是 。
II.SO2與NaOH是否發(fā)生反應
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是 。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入 10 mL水和10 mL NaOH溶液,振蕩,對比。 | 兩個瓶子變癟的程度完全相同 |
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是 。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是 (填序號)。
a.15 mL b.8 mL c.5 mL d.3 mL
方案二
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
利用右圖所示裝置進行實驗: 向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶 中分別加入6 mL水和NaOH溶液, 一段時間后,打開止水夾,對比。 | 倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同 |
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是 。
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗目的。改進裝置如右圖所示,你認為裝置B的作用是 。
【拓展與應用】
為了減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫對空氣的污染,可以在煤中加入適量的生石灰(CaO) 制成 “環(huán)保煤”。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為:2CaO+mSO2+O2mCaSO4
請回答下列問題:
(1)m值是 ;
(2)該反應屬于基本反應類型中的 ;
(3)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400噸,則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸?
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認為該同學應該
A.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水中壓入空氣
B.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
C.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
D.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省教育集團樹人學校九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),其中鎢的化合價為
A.+3 B.+4 C.+6 D.+7
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科目:初中化學 來源:2016屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
有下列物質(zhì)①氫氣 ②銅絲 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空氣 ⑦水,其中屬于混合物的是 ;(填序號,下同)屬于化合物的是 ;由原子直接構成的是 ;屬于氧化物的是 。
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科目:初中化學 來源:2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市九年級上學期第一次質(zhì)檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化不屬于物理變化的是
A.水的沸騰 B.藍礬的研碎 C.汽油揮發(fā) D.鐵的生銹
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