一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一種或幾種,現(xiàn)在進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).其中說法錯(cuò)誤的是(  )
A、由操作①可知:白色粉末中一定沒有CaCO3、CuSO4
B、由操作②可知:白色粉末中一定沒有BaCl2
C、由操作③可知:白色粉末中一定有K2SO4和K2CO3
D、濾液b中的溶質(zhì)有3種
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:因?yàn)闊o色溶液a,白色粉末碳酸鈣為白色固體,難溶于水,故一定不含有;白色粉末氯化鋇與硫酸鉀可以反應(yīng)生成不溶于水且不溶于酸的白色沉淀;碳酸鉀可以和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于水但是可以溶于酸的白色固體,則一定無氯化鋇;因?yàn)闊o色溶液a,一定無硫酸銅;要仔細(xì)分析每一實(shí)驗(yàn)步驟的用意及實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),從而做出正確的判斷.
解答:解:
因?yàn)闊o色溶液a,白色粉末碳酸鈣為白色固體,難溶于水,故一定不含有;白色粉末氯化鋇與硫酸鉀可以反應(yīng)生成不溶于水且不溶于酸的白色沉淀;碳酸鉀可以和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于水但是可以溶于酸的白色固體,則一定無氯化鋇;因?yàn)闊o色溶液a,一定無硫酸銅;而硫酸鋇不溶于酸,而題目中的白色沉淀部分溶于稀鹽酸中,說明這種白色沉淀肯定含有硫酸鋇和碳酸鋇,從而可以判斷一定含有碳酸鉀、硫酸鉀,而一定不含有氯化鋇、碳酸鈣、硫酸銅.
A、由上述分析可知:操作①可知:白色粉末中一定沒有CaCO3、CuSO4,故A正確;
B、由上述分析可知:操作①可知:此白色粉末中一定有BaCl2.故B錯(cuò)誤.
C、由上述分析可知:由操作③可知:白色粉末中一定有K2SO4和K2CO3,故C正確;
D、由上述分析可知:濾液b中的溶質(zhì)有2種,為硝酸鉀、硝酸鋇.故D錯(cuò)誤.
故選:B、D.
點(diǎn)評:本題為推斷題對于推斷題的解法,要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學(xué)特性找準(zhǔn)突破口,然后順藤摸瓜盡可能的把沒有組合寫出,然后進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月實(shí)驗(yàn)用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì)
猜想(2):該溶液全部變質(zhì)
猜想(3):該溶液部分變質(zhì)
【方案討論】
為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立,同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是
 

乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行,原因是
 

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立,同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
①取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量
 
有氣泡產(chǎn)生猜想
 
不成立
②取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞
 
猜想
 
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:鋁離子
 
;已知鋰(Li)元素的化合價(jià)為+1價(jià),寫出氧化鋰的化學(xué)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵(鐵紅顏料),其主要流程如下,請認(rèn)真觀察工藝流程,回答下列問題:

(1)鐵紅的化學(xué)式是
 
;
(2)FeSO4與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH42SO4、H2O和CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)硫酸酸化是為了除去過量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是
 
;
(4)沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4,還含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法,總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請幫助完成下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或
 
(填物質(zhì)類別);
(2)利用反應(yīng)⑦制取H2,對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序
 
的前面;
(3)通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有
 
條;
(4)寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式;
(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列
 
(填序號)兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有
 
(填粒子符號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,不正確的是(  )
A、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO                       化合反應(yīng)
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                 分解反應(yīng)
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
 Cu+CO2                置換反應(yīng)
D、Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O        復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我國西南遇到了百年罕見的干旱,這又一次給我們敲響了警鐘,水是我們的生命之源.節(jié)約水、愛護(hù)水、合理開發(fā)和利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列說法不正確的是( 。
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是(  )
A、用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B、用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C、用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D、用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究它們的成分,某化學(xué)小組開展了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請回答下列問題:
(1)溶液A呈
 
(填“酸性”、“中性”、“堿性”).步驟Ⅱ中分離混合物的方法是
 

(2)固體甲中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是
 
.(答全才給分)
(3)根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是
 
.要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和
 
溶液,過濾,取濾液滴加
 
溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案