17．化工廠化驗(yàn)員用鐵粉處理硫酸亞鐵和硫酸銅混合溶液，回收銅粉和硫酸亞鐵溶液，數(shù)據(jù)記錄如下：
  鐵 銅 硫酸銅 硫酸亞鐵
 反應(yīng)前 10g0g 混合溶液90g 
 反應(yīng)后 4.4g未測(cè) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
求：（1）反應(yīng)中消耗鐵的質(zhì)量是5.6g；
（2）反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量；
（3）原溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為2.64g．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)前后鐵的質(zhì)量分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)中消耗鐵的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量．
（3）原溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量=反應(yīng)后溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量-生成硫酸亞鐵的質(zhì)量．

解答 解：（1）反應(yīng)中消耗鐵的質(zhì)量是10g-4.4g=5.6g；
（2）設(shè)反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量為x，生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y，
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
56                152     64
5.6g               y       x
$\frac{56}{5.6g}=\frac{152}{y}=\frac{64}{x}$
x=6.4g，y=15.2g
答：反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量為6.4g．
（3）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為90g+5.6g-6.4g=89.2g
反應(yīng)后溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為：89.2g×20%=17.84g
原溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為17.84g-15.2g=2.64g，
答：原溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為2.64g．

點(diǎn)評(píng) 此題就是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，用反應(yīng)物質(zhì)量求生成物質(zhì)量，進(jìn)一步結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　　）
A．二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁
B．氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃
C．二氧化碳可以使燃著的木條復(fù)燃
D．空氣可以支持物質(zhì)的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．針對(duì)目前備受關(guān)注的“疫苗事件”，小照查閱資料認(rèn)識(shí)了一種產(chǎn)生流感疫苗的原料莽草酸（C7H10O5），下列關(guān)于草莽酸的說法中，正確的是（　　）
A．莽草酸是由22個(gè)原子構(gòu)成的B．莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．莽草酸屬于氧化物D．莽草酸中含有5個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．山梨酸鉀（C6H7O2K）能有效地抑制霉菌及好氧性細(xì)菌的活性，從而有效地延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，并保持原有食品的風(fēng)味，對(duì)山梨酸鉀的說法不正確的是（　�。�
A．山梨酸鉀可作食品防腐劑
B．山梨酸鉀由四種元素組成
C．山梨酸鉀是一種有機(jī)物
D．山梨酸鉀中碳元素與氧元素質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際用化學(xué)知識(shí)來解答下列生活中的問題：
（1）食堂中的一次性餐盒屬于有機(jī)合成材料（填“金屬”或“有機(jī)合成”）．
（2）熱水瓶?jī)?nèi)的水垢（主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂）可用醋酸除去，請(qǐng)寫出用醋酸（用“HAc”表示醋酸的化學(xué)式）除水垢時(shí)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2HAc+Mg（OH）2═MgAc2+2H2O．
（3）近幾年來，重慶所處的西南地區(qū)常遭遇大范圍持續(xù)干旱，水是生命之源，我們應(yīng)該了解和愛護(hù)水資源．
①飲用酸堿度過大或硬度過大的水不利于人體健康，可用pH試紙來最簡(jiǎn)單的測(cè)定水的酸堿度；檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
②下列關(guān)于水的說法不正確的是BC（填序號(hào)）．
A．水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常用的溶劑
B．水通電可以得到氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣
C．通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物
D．禁止使用含磷洗衣粉是保護(hù)水資源的一項(xiàng)重要措施
E．地球上水資源儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水卻很少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．重慶坐擁長(zhǎng)江與嘉陵江，水資源非常豐富．下列對(duì)長(zhǎng)江水的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．凈化水的操作有沉淀、過濾、蒸餾等
B．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水質(zhì)污染
C．長(zhǎng)江穿城而過，因而重慶人不需節(jié)約用水
D．可以用明礬鑒定江水是硬水還是軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語表示：2個(gè)氮原子2N；3個(gè)氫氧根離子3OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是一種寶貴的自然資源．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥         B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉           D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是D（填序號(hào)）．
A．水分子可以保持水的物理性質(zhì)     B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子     D．水分子不斷運(yùn)動(dòng)
（4）生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸．
（5）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O↑
②置換反應(yīng)  H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O
③化合反應(yīng)H2O+CaO═Ca（OH）2
④復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．凈化水的下列措施中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．沉淀B．過濾C．吸附D．消毒

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