亞硝酸鈉（NaNO2）是一種污染物，有毒．金屬加工廢切削液中常含此物質(zhì)，人們常用以下方法來(lái)處理：第一步：NaNO2+NH4Cl=NH4NO2+NaCl 第二步：NH4NO2
  △  
.
 
X↑+2H2O X的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4NO2
  △  
.
 
X↑+2H2O，反應(yīng)物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、2，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、4、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2．
故答案為：N2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：
 
（化學(xué)方程式）．【提出問(wèn)題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：
 
；          猜想二：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她填寫(xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過(guò)量的
 
；		  
 
 



猜想一正確
步驟2：將步驟1試管中的混合物過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加
 
；
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%氯化鈉溶液，步驟如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用
 
（填儀器名稱）稱取氯化鈉
 
g，用量筒和
 
（填儀器名稱）準(zhǔn)確量取
 
mL水．
（2）玻璃棒的操作名稱是
 
，使用它的目的是
 
．
（3）某同學(xué)實(shí)際配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于8%，可能的原因是
 
．
A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)              B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
C．用量筒取水前未將量筒內(nèi)的水干燥      D．貯存已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鄉(xiāng)鎮(zhèn)下酸雨的原因：
 
．
（2）舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：
 
．
（3）該鄉(xiāng)鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是
 
．
A．將硫酸廠搬離該鄉(xiāng)鎮(zhèn)                     B．建議環(huán)保部門(mén)限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣處理后排放           D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）含H2SO4的酸性廢水對(duì)當(dāng)?shù)氐乃Y源污染嚴(yán)重，處理時(shí)可加入一種廉價(jià)且易得的堿來(lái)中和，這種堿的化學(xué)式為
 
．
（5）硫酸是一種重要的酸，它的稀溶液能與鉻反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)類型屬于
 
（填反應(yīng)基本類型）．某同學(xué)為了比較鋁、銅、鉻的金屬活動(dòng)性，可選擇下列物品和試劑中的
 
（填寫(xiě)序號(hào)）而獲得正確的結(jié)論．
①鋁片、銅片、鉻片、20%的稀硫酸、砂紙        ②鋁片、銅片、CrSO4溶液、砂紙
③鋁片、鉻片、CuSO4溶液、20%的稀硫酸、砂紙  ④鋁片、鉻片、CuSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道同種元素可以組成不同種單質(zhì)，如金剛石與石墨、白磷與紅磷．
（1）金剛石與石墨在物理性質(zhì)上有很大的差異，其原因是
 
．
（2）白磷與紅磷的化學(xué)式均為P，它們都能在氧氣中燃燒，生成
 
 （填化學(xué)式），將白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的變化屬于
 
變化．
（3）化學(xué)反應(yīng)前后，由于
 
、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒(méi)有改變，所以一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．但是小麗用“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定”驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)
現(xiàn)天平不平衡（驗(yàn)證裝置如圖所示），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-E是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的五種常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是黑色固體單質(zhì)，B、C是常見(jiàn)氣體，D是一種常見(jiàn)的鹽，E是可用于改良酸性土壤的一種堿，A、B、C、D、E和水之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，C
 
．
（2）若A→C是化合反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）寫(xiě)出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬資源是一種不可再生資源，地殼中金屬資源儲(chǔ)存量十分有限，需大力倡導(dǎo)回收利用廢舊金屬．請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題：
（1）金屬鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．為了延緩鐵制品的銹蝕，可以在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是隔絕
 
和水．
（2）①某廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵）左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到
 
 t鐵．
②從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過(guò)程如圖所示：
a．金屬A、B分別是
 
．
b．步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
 
溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

體育鍛煉要消耗大量的能量，是一種最好的減肥方法．在體育鍛煉中，消耗的能量主要來(lái)自于（　�。�
A、脂肪B、維生素
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)方法B．化學(xué)與生活
①鑒別O2、CO2可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈，可用嘴吹滅		①人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血
②進(jìn)入久來(lái)開(kāi)啟的菜窖時(shí)，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)記錄D．物質(zhì)構(gòu)成
①用10ml量筒量取8ml水
②酸溶液使石蕊溶液變成紅色		①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案