【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3．

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 。

他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是___________；

（2）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有____________。

（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究。

【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

【答案】

甲同學(xué)的方案：稀鹽酸（或稀硫酸） Fe（或鐵粉）

乙同學(xué)的理由：氧化鐵與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)生成的氯化鐵（或硫酸鐵）又與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵（或硫酸亞鐵）。

（1）增大接觸面積，使得鐵粉能夠充分吸引

（2）CaO（或氧化鈣）

（3）Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH； 乙同學(xué)的探究： 溶液呈黃色

【解析】

試題分析：甲同學(xué)的方案：取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸，固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，固體中一定含有鐵，

乙同學(xué)：不一定不含F(xiàn)e2O3理由是：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．

（1） 由乙同學(xué)的設(shè)計(jì)方案可知：磁鐵吸引了鐵粉，用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使得鐵粉能夠充分吸引

（2） ②中固體溶解時放出大量熱，因?yàn)樯胰苡谒墒焓曳懦龃罅康臒�，由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣；

（3） 濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；

故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

對濾渣B的探究：①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸，固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色；②將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁；固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下圖是幾種常見操作。

A．稀釋濃硫酸 B．氧氣驗(yàn)滿 C．________ D．收集CO2

①儀器a的名稱是________；②實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行的操作是______________；

③操作有錯誤的是________（填字母）。

（2）利用下列裝置圖回答問題。

①實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為____________________________；

②若用①的原理得到干燥的氧氣，發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序?yàn)開_____________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪種氣體屬于空氣污染物（ ）

A． CO2 B． N2 C． NO2 D． O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．

資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．

回答下列問題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是 。

（3）溶解步驟中，反應(yīng)前后鐵元素的化合價不變的反應(yīng)方程式為_______________。

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span> 。

（5）請你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上凝結(jié)有水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是 ，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）。

（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應(yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （不要求注明條件）。

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（填寫表中空白）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。

（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

【注意：若答對（5）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分�！�

（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請分析： （如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）已知Mg能在CO2中中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)。某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置制備CO2并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品。打開活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8～10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。

查閱資料：①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；裝置C的作用是 。

（3）檢驗(yàn)D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是 。

（4）白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：

猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO

猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2

猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3

①上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是 。

②乙同學(xué)取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知猜想 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，則鎂在D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）

A．將氣體分別通入水中 B．將燃著的木條分別伸入氣體中

C．分別將帶火星的木條伸入氣體中 D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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同步練習(xí)冊答案