【題目】今年端午節(jié)期間我市部分地區(qū)因暴雨發(fā)生洪災(zāi)，下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 農(nóng)田被淹沒(méi) B. 山體出現(xiàn)滑坡 C. 糧食浸泡后發(fā)霉 D. 樹(shù)枝被折斷

【答案】C

【解析】

試題化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化二者的本質(zhì)區(qū)別是看是否有新物質(zhì)生成；A．農(nóng)田被淹沒(méi)沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化；B．山體出現(xiàn)滑坡沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化；C．糧食浸泡后發(fā)霉有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化； D．樹(shù)枝被折斷沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化；故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反應(yīng)aA+bB = cC+dD中，下列說(shuō)法正確的是

A. 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

B. 若取xg A和xg B反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

C. 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

D. 若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，都是希望化學(xué)給人們帶來(lái)正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來(lái)造福人類(lèi)，而是危害人類(lèi)，下列做法嚴(yán)重危害人類(lèi)的是（　�。�

A. 利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病 B. 研制各種化肥用于種植莊稼

C. 用二氧化硫氣體漂白已霉變的食品，使其顏色好看 D. 在食品包裝內(nèi)充氮?dú)夥栏?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳

C. 將紫色石蕊溶液滴入稀鹽酸中，石蕊溶液變藍(lán)

D. 一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. 棉花紡成線 B. 棉線織成布 C. 棉布制成衣 D. 棉衣著了火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列短文中的橫線上填上其相應(yīng)變化或性質(zhì)的序號(hào)：A.物理變化、B.化學(xué)變化、C.物理性質(zhì)、D.化學(xué)性質(zhì)。硫是一種淡黃色固體____，把塊狀硫粉碎_____，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化____，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體_____，這說(shuō)明了硫具有可燃性_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人體的元素中含量最多的是 ( )

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為過(guò)氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)可以不加催化劑
C.該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變
D.該過(guò)程可說(shuō)明過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”正在中央電視臺(tái)熱播，詩(shī)詞是中華民族燦爛的瑰寶。下列詩(shī)詞只涉及物理變化的是(　　)

A. 千里冰封，萬(wàn)里雪飄

B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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同步練習(xí)冊(cè)答案