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下列實驗方案可行的是（　�。�
A、加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的銅粉
B、加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅
C、加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有氫氧化鈉
D、將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、氧化銅和氧化鐵均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、氫氧化鈉能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、CO2能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與石灰水反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法，對實驗結果產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分數
 
（填空“偏大”“偏小”或不變，下同）
（2）用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質量
 

（3）100mL水與100mL酒精混合后所得液體的體積
 
200mL（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著生活水平的提高，人們越來越關注自身的健康，以下是探討化學物質與人體健康的幾個問題：
（1）植物為人類提供了大量的營養(yǎng)物質，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結果生長發(fā)育出現障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這此病癥曾成為醫(yī)學難題，這是由于攝入
 
不足而引起的．
（2）微量元素與人體的健康密切相關，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會導致疾病，例如甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”是由于缺
 
元素引起的；人體中
 
元素攝入量不足會導致貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的用途與性質密切相關．下列說法正確是（　　）
①金屬用于制導線，是由于其良好的導電性
②氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑
③二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
④紅磷燃燒時，產生大量的白煙，所以用來做煙霧彈．
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應既是氧化，又是化合的是（　�。�
A、銅+氧氣
加熱
氧化銅
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、碳酸→水+二氧化碳
D、碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
點燃酒精燈
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
量取液體體積讀數
D、
稱量NaCl固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體能供人呼吸的是（　�。�
A、N2
B、CO2
C、O2
D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

把甲、乙、丙、丁四種純凈物放在一密閉容器中反應，過一段時間后，反應前后各物質的質量如下表：

物質
質量		甲乙丙丁
反應前質量/g22821
反應后質量/g1342未知
則下列說法不正確的是（　�。�
A、甲和乙的相對分子質量比一定為11：24
B、乙物質是反應物
C、丙物質可能是催化劑
D、反應后丁的質量是14g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是（　�。�
A、H2
B、Ag
C、2H2
D、2H

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