下列有關(guān)“固﹣液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是(     )

A. B. C. D.


【考點】氣體制取裝置的探究.

【專題】實驗操作型.

【分析】“固﹣液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置中需注意以下幾點:①裝置的氣密性,如用長頸漏斗時長頸漏斗的下端要伸到液面以下,起液封的作用;②導(dǎo)氣管不能太長,以剛露出橡皮塞為宜等.

【解答】解:A、導(dǎo)氣管太長,不宜于氣體的導(dǎo)出,故A不正確;

B、選擇的漏斗為一般的漏斗,應(yīng)該用長頸漏斗,并且漏斗下端要伸到液面以下,故B不正確;

C、長頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短,無法起到液封的作用,故C不正確;

D、分液漏斗關(guān)閉活塞時就能起到不漏氣的作用,故D正確.

故選:D.

【點評】氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.此題主要考查的是“固﹣液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置的注意事項.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。

A. B. C. D.

冰雪融化            水的凈化            燃料燃燒                風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


屬于同素異形體的是                                   

A.CO和CO2      B.金剛石和C60     C.氧氣和液氧     D.H2O和H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)使世界更美好。請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質(zhì),請按要求用化學(xué)式填寫:

①    飛艇中充入的氣體是   (1)   ;     ②最簡單的有機物是    (2)   ;

③    用作干燥劑的是    (3)   ;        ④用作調(diào)味品的是 (4)   

Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題

①     石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能   (5)      ;

②     制糖工業(yè)中利用活性炭的     (6)     性脫色制白糖;

③     CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學(xué)方程式      (7)       ;

④     煉鐵時發(fā)生反應(yīng):,其中 (8) 有還原性;

⑤     在2Mg+CO22MgO+C中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由 (9)(填編號) 。

A.  游離態(tài)到化合態(tài)         B.   化合態(tài)到游離態(tài)

Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質(zhì)為 (10)  ;葡萄糖分子中各原子物質(zhì)的量之比是(11)   ;1個葡萄糖分子中共含    (12)     個原子;葡萄糖中質(zhì)量分數(shù)最高是   (13)     元素;0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為   (14)      g;0.1 mol 該葡萄糖中約含有    (15)            個氧原子;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(     )

A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石

C.用鉛筆寫字   D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動.“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時也是一種低成本、低代價的生活方式.低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是(     )

A.騎自行車上學(xué)

B.少用紙巾,重拾手帕,保護森林

C.用淘米水澆花

D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


由于全球氣溫升高,珠峰冰川消融面積不斷擴大,研究表明,大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因

(1)綠色植物通過作用吸收CO2,通過 作用將CO2釋放到大氣中.

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O

(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號) 

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林、禁止亂砍亂伐.

(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是 

(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都要從自己身邊做起,比如說拒絕紙質(zhì)賀卡,使用電子賀卡.拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是  

(6)請你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC,若12gA參加反應(yīng),生成D的質(zhì)量是(     )

A.20 g B.24 g C.15 g D.21 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室常用下列圖1實驗裝置來制取某些氣體:

①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是 ;甲圖裝置在實驗室中可以用來制取  氣體.在實驗室中利用乙圖裝置來制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是  

②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器,實驗中鋅粒應(yīng)放在  (選填“A、B、C”)處;利用啟普發(fā)生器來制取氣體的優(yōu)點是:  ;若用丁圖裝置來收集氫氣(密度比空氣。瑒t排出空氣的導(dǎo)管口是  (選填“D、E”)處.而在100多年前,曾利用水與鐵在高溫下反應(yīng)得到氫氣.

③若從原料上考慮,該方法的優(yōu)點是  ;該反應(yīng)的方程式為:3Fe+4H2O→X+4H2,物質(zhì)X的化學(xué)式為 F 

④在反應(yīng)時,人們將鐵管埋在灼熱的炭中,將水蒸氣通過鐵管,就可以得到氫氣.而鐵管一般選擇螺旋形(如圖2),它比采用直管的優(yōu)點是  

⑤反應(yīng)中為保持高溫,讓炭塊充分燃燒,有關(guān)做法及解釋正確的是  (選填編號).

A.向炭中通入更多的空氣,可使炭塊燃燒更充分

B.敲打炭塊,將炭塊變得更小,可使炭塊燃燒更快

C.加入越多的炭塊,燃燒的溫度就越高

D.在炭塊上加入少許油更易點燃,這是由于降低了炭塊的著火點.

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同步練習(xí)冊答案