推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下四個推斷中正確的是（　�。�

A.氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì),所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成

B.二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

C.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O ,所以蠟燭的組成里一定含有C、H、O元素

D.煤充分燃燒后,煤灰的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中，不正確的是（　�。�

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省漢中市城固縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省漢中市城固縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答以下問題:

（1）操作①的名稱是_____；

（2）操作②主要是除去水樣中的色素和異味,所選用的裝置是_____（填序號）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入_____；振蕩,可區(qū)分硬水和軟水。

（4）操作③主要發(fā)生的是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。 以下歸納總結(jié)都正確的是（　　）

A物質(zhì)的構(gòu)成

B化學(xué)符號中“2”的意義

①空氣是由空氣分子構(gòu)成的

②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

①H2 :兩個氫原子

②O2-:一個氧離子帶兩個單位的負(fù)電荷

C物質(zhì)的用途

D分子的特征

①氮氣用作保護氣

②明礬可用于凈水

①分離液態(tài)空氣制氧氣,說明分子可以再分

②水的三態(tài)變化,說明分子間有間隙

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市旗縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是______________

（2）丙氨酸中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為____________

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市睢寧縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

2019年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國得州大學(xué)奧斯汀分校John B Goodenough教授、紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校M.stanley Whittlingham教授和日本化學(xué)家Akira Yoshino，以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻。大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）電池，該電池具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點�；卮饐栴}：

（1）磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為______。

（2）磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精確到0.1%，列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明學(xué)習(xí)了分子的知識以后，對分子的運動速率產(chǎn)生了興趣，所以他設(shè)計如下實驗進行探究。請你和他一起完成下列問題：

問題：分子運動的快慢與什么因素有關(guān)呢？

猜想和假設(shè)：分子運動的快慢與溫度有關(guān)；分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

探究一：分子運動快慢與溫度有關(guān)。

實驗1：小明取了兩只同樣的燒杯，分別盛裝等量冷水和熱水，再分別滴加等量的品紅，觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中__________。

得出結(jié)論：分子運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動________。

探究二：分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

（1）濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣；

（2）濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出氯化氫氣體；

（3）氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量；

（4）用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸，如圖1，讓兩根玻璃棒靠近（不能接觸），會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時候，產(chǎn)生大量的白煙（氯化銨固體）。

實驗2：如圖2，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團。其中，C為中間線，過一段時間會發(fā)現(xiàn)，在玻璃管中有白煙產(chǎn)生，特別是A處的白煙較多。

得出結(jié)論：（1）該現(xiàn)象說明________分子運動比______分子快。

（2）分子的質(zhì)量越大，分子運動越__________。

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