11.實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.驗(yàn)滿時(shí),將帶火星的木條應(yīng)放在b (填“a”或“b”)端.
(3)停止加熱高錳酸鉀,將試管中的固體剩余物進(jìn)行分離,實(shí)驗(yàn)步驟為:加水溶解、過濾、蒸發(fā)來實(shí)現(xiàn).(提示;錳酸鉀溶于水,二氧化錳不溶于水)某同學(xué)對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,濾紙上的固體經(jīng)過洗滌、干燥得到二氧化錳 (填名稱);取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是錳酸鉀可能含有的物質(zhì)是高錳酸鉀.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化錳難溶于水,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,甲是酒精燈,乙是燒杯;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置可選擇圖中的A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣有助燃性,所以用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a端通入.驗(yàn)滿時(shí),將帶火星的木條應(yīng)放在b端;
(3)對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,濾紙上的固體經(jīng)過洗滌、干燥得到二氧化錳;取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是錳酸鉀,可能含有的物質(zhì)是高錳酸鉀.
故答案為:(1)酒精燈,燒杯;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,a,b;
(3)D,引流,二氧化錳,受熱均勻,防止液滴飛濺,錳酸鉀,高錳酸鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.鑒別氫氧化鈉、熟石灰、鹽酸三種溶液可選用的試劑是( 。
A.氯化鋇溶液B.酚酞試液C.硝酸銀溶液D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度如表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題.
溫度/℃0℃20℃40℃60℃80℃100℃
NaCl(g)35.736.036.637.338.439.8
KNO3(g)13.331.663.9110169246
(1)60℃時(shí),NaCl的溶解度是37.3g.
(2)20℃時(shí),將36.0gNaCl加入100g水中,充分溶解形成的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“>”、“<”或“=”)36.0%;用氯化鈉固體和蒸餾水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液需要的儀器有天平、燒杯、玻璃棒、量筒.
(3)某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

上述過程中所得的A、B、C、D、E五種溶液中,屬于不飽和溶液的是A、C(填序號(hào),下同),E溶液與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
(4)當(dāng)KNO3固體中混有少量NaCl時(shí),提純KNO3的方法是制成較高溫度的溶液,然后降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng).
(1)能被磁鐵吸附的單質(zhì)在氧氣中燃燒.
(2)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料,
(3)氫氧化鎂治療胃酸過多癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出一個(gè)用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3),同時(shí)生產(chǎn)氯化鈣和水.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②制取并收集氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AD(填字母代號(hào)).氨氣極易溶于水,氨水顯堿性,則圖2實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象?溶液變紅,試管內(nèi)液面上升.
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖3所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是NaCl 溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是化學(xué)式與圖示不符.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸.
產(chǎn)生白色沉淀.
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉. 生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl3=BaCO3↓+2NaCl.產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取少量樣品于試管中中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”);反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置為D.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,如需用E裝置干燥,則E裝置中應(yīng)裝濃硫酸,氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是
①干冰用于人工降雨 ②石墨可作電極 ③氧氣可用作燃料 ④氫氧化鈣能改良酸性土壤 ⑤KNO3屬于復(fù)合化肥 ⑥生活中可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污,也可治療胃酸過多
( 。
A.①①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑥D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,針對(duì)該反應(yīng),下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后,原子和分子的個(gè)數(shù)都不變
C.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為2:1
D.反應(yīng)前后硫元素的化合物發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)鈣元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良.
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,起作用是吸附有害物質(zhì).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋;
(5)如果攝取糖類,可選擇食用動(dòng)物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的米飯.

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同步練習(xí)冊(cè)答案