【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B．乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C．t2℃時，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D．t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。請從硫化丙烯的化學式中獲得的信息寫出兩條：
（1） ；
（2） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A．空氣中氮氣體積分數(shù)約為21% B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 D．潔凈的空氣是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器a的名稱 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填字母)。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成 。
（4）實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應，試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①人體缺乏后會引起貧血的元素 ；
②兩個氫原子 ；
③三個二氧化硫分子 ；
④四個氫氧根離子 ；
（2）在符號“
”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題：
（1）請寫出裝置圖C中標號②的儀器名稱： 。
（2）實驗室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為 （填字母代號）。
（3）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對分子質(zhì)量為17）。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母代號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：
（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是 （填一種即可）；實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ；
（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ；
（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
（1）實驗一中，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，當觀察到__________時，進行第二次稱量，指針位置保持不變。
（2）實驗二中，反應前后天平不平衡，用化學方程式解釋其原因：__________。
（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應結(jié)束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。
① 鎂條與氧氣反應的化學方程式是____________________。
② 該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是
A．用過濾的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導出白煙
C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素
D．自制簡易凈水器，以制得較為純凈的水
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