A和B兩種物質(zhì)是黑色粉末,C和E的組成元素相同.按以下圖示進行實驗:
(1)根據(jù)實驗推斷,寫出下列物質(zhì)的化學式:
A ,D ,E
(2)寫出下列化學方程式:
①處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
②處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
C使澄清石灰水變渾濁的化學方程 .
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】框圖型推斷題;物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.
【分析】高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
【解答】解:氧化銅和碳都是黑色固體,銅是紅色固體,高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
由分析可知,A、B、C、D、E分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、一氧化碳.
(1)A、D、E分別是碳、銅和一氧化碳,化學式分別是C、Cu、CO.
故填:C、Cu、CO.
(2)①處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2CuO+C2Cu+CO2↑;
②處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CO2+C2CO;
C使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:2CuO+C2Cu+CO2↑;CO2+C2CO;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,掌握了物質(zhì)的各種性質(zhì),解答起來就比較簡單了.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學現(xiàn)象描述正確的是( )
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
B.鎂條在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種無色無味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( )
A.化學變化中分子可分,故分子發(fā)生改變的變化一定是化學變化
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
C.同種元素的核電荷數(shù)相同,故核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D.氧化物含有氧元素,故含氧元素的化合物一定是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
B.a(chǎn),b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
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科目:初中化學 來源: 題型:
觀察是學習化學的重要方法之一,以下是從某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象,其中符合事實的是( )
A.敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧
B.用pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體
D.馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
農(nóng)作物在缺氮的情況下,生長遲緩、葉色發(fā)黃。這時需施用的化肥是( )
A.KCl B.NH4HCO3 C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲烷(CH4)分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖,下列說法錯誤的是( 。
A.四個氫原子在同一平面上
B.一個甲烷分子由五個原子構(gòu)成
|
D.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為3:1
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