下列實驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。
A、在做紅磷燃燒實驗時,先點燃酒精燈,后從廣口瓶中取出紅磷
B、用酒精燈加熱試管中液體時,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)液體集中加熱
C、用排水法收集完氧氣時,先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
D、做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的純度,后點燃?xì)怏w
考點:給試管里的液體加熱,制取氧氣的操作步驟和注意點,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、先點燃酒精燈會造成燃料的浪費;
B、根據(jù)加熱試管時的操作解答;
C、根據(jù)排水法收集氧氣的方法解答;
D、根據(jù)點燃可燃性氣體的注意事項解答.
解答:解:A、在做紅磷燃燒實驗時,先從廣口瓶中取出紅磷,后點燃酒精燈,以節(jié)約能源,錯誤;
B、用酒精燈加熱試管中液體時,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)液體集中加熱,正確;
C、用排水法收集完氧氣時,先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止液體倒流進(jìn)試管引起試管破裂,正確;
D、做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的純度,后點燃?xì)怏w,以防止發(fā)生爆炸,正確;
故選A.
點評:本題考查的是實驗的先后順序的知識,解答此題的關(guān)鍵是知道實驗操作的先后順序?qū)嶒灥挠绊懀?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究,請你參與.
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認(rèn)為合理的是
 
(填編號).
(2)該實驗觀察到的現(xiàn)象是
 

【改進(jìn)實驗】
第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗,優(yōu)點是:
 

(1)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點)
 
、
 
、
 

(2)從實驗現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的
 
,氮氣約為
 
.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是:
 


【反思與交流】
(1)此實驗依據(jù)的實驗原理是
 

(2)在實驗前集氣瓶底預(yù)先要放點水,其作用是:
 
、
 

(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答二點)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)具有殺菌作用,常用于對自來水的消毒.在HClO中,氯元素的化合價為( 。
A、-1B、+1C、+2D、+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同,可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別.將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號填在相應(yīng)的括號中,從而區(qū)分各組物質(zhì).
A.氣味    B.味道   C.顏色   D.狀態(tài)
(1)冰和水
 
;
(2)鐵和銅
 

(3)食鹽和蔗糖
 
;
(4)酒精和汽油
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時,演示了如圖所示實驗.容器A中溶液變紅.B中溶液不變色,請問:
(1)該實驗的目的是什么?
(2)B燒杯的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

月球土壤含有大量氦-3原子,它可能成為未來核能的重要原料.氦-3原子核內(nèi)2個質(zhì)子和1個中子,則氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下圖是元素周期的一部分(元素名稱已省略).

請依據(jù)該表信息回答問題.
(1)認(rèn)真閱讀上表,某元素符號書寫錯誤,應(yīng)該寫成
 

(2)表中14號元素的名稱是
 
,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中最多的元素
 
;      
(2)2個鋁離子
 
;
(3)+6價硫元素的氧化物
 
;      
(4)碳酸鈉
 

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同步練習(xí)冊答案