9．有下列物質(zhì)①燒堿②干冰③氦氣④熟石灰⑤空氣⑥純堿⑦冰水混合物⑧醋酸⑨沼氣，用序號填空，其中屬于單質(zhì)的是③，屬于酸的是⑧，屬于堿的是①④，屬于鹽的是⑥，屬于氧化物的是②⑦，屬于混合物的是⑤⑨．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物．

解答 解：③氦氣是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)；
⑧醋酸是由H+和硫酸根離子組成的化合物，屬于酸；
①燒堿④熟石灰都是由金屬離子和氫氧根離子組成的化合物，都屬于堿；
⑥純堿是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
②干冰⑦冰水混合物都是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，都是氧化物；
⑤空氣⑨沼氣都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
故答案為：③；⑧； ①④；⑥；②⑦；⑤⑨．

點評 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住混合物、單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的化學式和相應的名稱均正確的是（　　）
A．O3氧氣B．MnO2二氧化錳C．Fe3O4氧化鐵D．ClNa氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．清新的空氣，潔凈的水是人類最寶貴的資源．請用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是D
A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化氮 D．二氧化碳
（2）渾濁的河水中往往含有較多雜質(zhì)，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作．
（3）如果某硬水通過該如圖所示簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．   
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施用洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)有圖1所示的實驗室制取氣體的裝置，請回答問題：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）檢查B裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾住右邊導管，在長頸漏斗中加少量水，使水淹沒漏斗低端，并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，一段時間后，長頸漏斗中的水保持不下去，說明該裝置氣密性良好．
（3）若選用F裝置制備氧氣分液漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液；發(fā)生反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口；（填“瓶口”或“瓶中”）要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是E．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③（填序號）．
①節(jié)約藥品用量                   ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法，其中正確的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或操作方法
A氯化鎂溶液氯化鈉加入適量硝酸銀溶液，再過濾
B硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量氯化鋇溶液，再過濾
C熟石灰石灰石高溫煅燒
D一氧化碳二氧化碳通過氫氧化鈉溶液，再用濃硫酸干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．同學們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色．但同學們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應實驗中反應后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學認為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學認為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認為可能與銅離子的濃度有關．
（1）若要驗證小瑩同學的猜想：可向反應后的溶液中加入金屬鋅，結果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學的猜想是錯誤的．
（2）因為稀鹽酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學的猜想也是錯誤的．
（3）小歆為了驗證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實驗方法前提下，向實驗結束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失，溶液也由無色變成藍色．化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，萬物之基．不僅如此，水在化學實驗中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是（　�。�
A．
保存白磷		B．
燃燒鐵絲
C．
洗滌試管		D．
溶解物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈．
（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；利用該反應制取氧氣，收集裝置應選C或D或F（填序號）；
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置；F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中；
（4）通過查閱資料得知：已知甲烷極難溶于水，密度小于空氣．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．實驗室制取甲烷的裝置組合是AD或AE（從圖中選擇，“F”除外）．
（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是沒有加催化劑
（6）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示．
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
②下列有關該實驗的說法正確的是abc．
a．可說明有少量氧氣溶于水中
b．應保證裝置有良好的氣密性
c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：
（1）指出電源的正、負極，左邊為負極，右邊為正極，實驗前向水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性．
（2）左試管中產(chǎn)生的是氫氣，檢驗該氣體的方法是用燃著的木條；右試管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條．由以上實驗事實得出結論：說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2
（4）電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（5）點燃氫氣必要的操作是：檢驗氫氣的純度．

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