在日常生活中，用于制作導線的紫紅色金屬是
 
，體溫計中填充的金屬是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：從在日常生活中，用于制作導線的紫紅色金屬是銅，體溫計中填充的金屬是水銀去分析．
解答：解：在日常生活中，用于制作導線的紫紅色金屬是銅，體溫計中填充的金屬是水銀；故答案為：銅     水銀．
點評：生活處處有化學，學會用所學的化學知識去解決生活中的實際問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

解釋下列日常生活和生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象：
100mL的水與100mL的酒精充分混合后，總體積小于200mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法錯誤的是（　�。�
A、用稀硫酸除去鋼鐵表面的鐵銹
B、用熟石灰改良酸性土壤
C、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
D、用氯化鈉配制生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請你用短線將物質(zhì)與其對應的用途連接起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知置換反應：A+B→C+D能夠發(fā)生；
（1）若D為H2，B為稀硫酸，則A的選擇應滿足的條件是
 
，寫出一個符合條件的化學方程式
 
．
（2）當D為Cu，則化合物B可能為
 
（填化學式），寫出兩個符合該條件的化學方程式
 
、
 
．
（3）非金屬也有活動性順序，已知溶液中可以發(fā)生如下反應：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2，Br2+2NaI=2NaCl+I2，上述反應屬于
 
，在Cl2、I2、Br2三種非金屬中，活動性最強的是
 
，活動性最弱的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對“10%氯化鈉溶液”含義的解釋錯誤的是（　�。�
A、100g水中溶解了10g氯化鈉
B、將氯化鈉與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液
C、將10g氯化鈉溶解于90g水中所得到的溶液
D、100g氯化鈉溶液中溶解有10g氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯中加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．回答下列問題．
（1）在圖1四個燒杯的溶液中
①
 
燒杯中的溶液一定是不飽和溶液，
 
燒杯中的溶液一定是飽和溶液；
②
 
燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大，
 
燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最��；
（2）在圖2中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線是
 
（填“a”或“b”），要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．
（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的一溶液，步驟是：
①計算，②
 
，③溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙3個同學為了探究一瓶久置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，進行了探究實驗．
（1）請你幫助他們填寫下表中的實驗現(xiàn)象：
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
甲同學取樣并溶于水，滴入幾滴酚酞試液，振蕩NaOH固體沒有變質(zhì)
乙同學取樣并溶于水，滴入足量稀鹽酸NaOH固體已變質(zhì)
丙同學取樣并溶于水，滴入澄清石灰水，振蕩NaOH固體已變質(zhì)
（2）請你回答下列問題：
①你認為
 
同學的判斷錯誤，理由是
 
；
②寫出NaOH變質(zhì)的化學方程式：
 
；
③丙同學所做實驗中涉及的反應屬于基本反應類型中的
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小偉同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會后，采用如圖所示裝置進行過濾．請問：
（1）加入明礬的作用是
 
，圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因
 
；
（3）經(jīng)改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得純水．他的說法是否正確？
 
，理由是
 
，要制得純水需要采用的凈化方法是
 
．

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