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2.某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗.

(1)A試管中的反應現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)C試管中反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成.同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究.
【提出猜想】
甲同學猜想:有NaCl
乙同學猜想:有NaCl、CaCl2
丙同學猜想:有NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想:有NaCl、Na2CO3
【交流討論】
你認為丙同學的猜想一定不正確,理由是Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀.
【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液.溶液變紅.我的猜想成立
【反思與總結】判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否有剩余(表述合理即可)..

分析 (1)根據活潑金屬與酸反應生成鹽和氫氣,進行分析解答.
(2)根據碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,進行分析解答.
(3)【提出猜想】B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成,是因為碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體,鹽酸消耗完,碳酸鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,進行分析解答.
【交流討論】根據根據碳酸鈉、氯化鈣和鹽酸的性質分析反應分析錯誤的猜想.
【設計實驗】根據碳酸鈉溶液顯堿性,進行分析解答即可.
【反思與總結】由反應后溶液中溶質的成分,與生成物有關,還與反應物是否剩余有關,進行分析判斷.

解答 解:(1)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣,A試管中的反應現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,C試管中反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)【提出猜想】B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成,是因為碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體,鹽酸消耗完,碳酸鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.由上述分析可知,當碳酸鈉與鹽酸、氯化鈣恰好反應時,濾液中只含有氯化鈉;當氯化鈣有剩余時,濾液中含有氯化鈉和氯化鈣,當碳酸鈉剩余時,濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉.所以我的猜想是:NaCl、Na2CO3
【交流討論】由于Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀,所以丙同學猜想不成立.
【設計實驗】碳酸鈉溶液顯堿性,取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,溶液變紅,說明存在碳酸鈉,說明我的猜想成立.(或滴加紫色石蕊試液,實驗現(xiàn)象為紫色石蕊試液變藍;滴加稀鹽酸等稀酸,實驗現(xiàn)象為產生氣泡;滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca(NO32溶液、Ba(NO32溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液,實驗現(xiàn)象為產生白色沉淀等合理即可,但要注意所加試劑與實驗現(xiàn)象相對應).
【反思與總結】反應后溶液中溶質的成分,與生成物有關,還與反應物是否剩余有關,故判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否有剩余(表述合理即可).
故答案為:(1)鐵片表面有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)你的猜想:NaCl、Na2CO3;
丙;理由是:Na2CO3先和HCl反應,當HCl過量時,Na2CO3被完全反應,不可能再與CaCl2反應生成白色沉淀;

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液.溶液變紅我的猜想成立
反應物是否有剩余(表述合理即可).

點評 本題有一定難度,明確實驗探究的目的,熟練掌握鹽的化學性質、酸的化學性質、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對化學用語的表述正確的是( 。
A.2H--2個氫元素
B.Fe2+--表示鐵離子帶2個單位的正電荷
C.SO2--表示二氧化硫中有氧分子
D.2H2O--2個水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用如圖裝置完成以下實驗:
(注明:C處的氫氧化鈉溶液用于吸收反應生成的氣體或多余的氣體反應物)
(1)探究燃燒條件:B處盛放木炭粉實驗①:先在A處通入氧氣一段時間后,B處沒有明顯現(xiàn)象;
實驗②:在A處繼續(xù)通入氧氣,在B處加熱發(fā)現(xiàn)木炭粉燃燒;
實驗③:先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B處沒有明顯現(xiàn)象.
實驗①與實驗②對比,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;實驗②與實驗③對比,說明燃燒需要的另一個條件是可燃物與氧氣接觸.
(2)模擬工業(yè)煉鐵:B處盛放氧化鐵粉末
實驗④:在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色粉末變成黑色,在C處發(fā)生反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,在D處的尾氣處理的方法為點燃.
(3)模擬呼吸面具中的反應原理:B處盛放過氧化鈉粉末
資料摘要:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的固體,能與二氧化碳反應生成氧氣和一種白色固體.
實驗⑤:在A處通入二氧化碳一段時間后,B處固體變成白色,根據反應物的組成元素推斷,該白色固體物質是碳酸鈉(選填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”),寫出該反應的化學方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程,因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.若要將它們區(qū)分開來,適宜選用食醋(填所攜帶的物品名稱).
(2)在生火過程中,同學們都把木柴架空,這是因為增大可燃物與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.
(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是C(填序號).
A.使用焰心加熱      B.使用內焰加熱       C.使用外焰加熱
(4)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有均一性(填一條性質).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列反應的化學方程式,并按要求填空.
(1)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;,固體顏色變化為綠色變成黑色.
(2)用氨水中和含稀硫酸的廢水:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O,該反應屬于復分解反應(填基本反應類型).
(3)葡萄糖在動物體內緩慢氧化轉化為二氧化碳和水:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O,該反應是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應.
(4)將少量氯化銨晶體與熟石灰混合研磨:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,研磨用的器皿是:研缽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4•5H2O).某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗.(反應中部分生成物已略去)

已知:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關問題:
(1)操作a的名稱是過濾;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是用磁鐵吸引.
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應,寫出該反應的化學方程式2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應將不會發(fā)生,原因是在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應.途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是不會產生污染空氣的二氧化硫氣體(回答一點即可).
(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應只生成兩種常見的鹽,則該反應的化學方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如表對有關主題知識的歸納錯誤的是:( 。
A、安全常識
室內煤氣泄漏--立即打開排風扇
濃硫酸沾到到皮膚上--立即用水清洗
B、元素與人體健康
人體缺鐵--易引起貧血
人體缺氟--易產生齲齒
C、生活常識
洗滌劑洗去油污--乳化作用
煤爐取暖防中毒--開窗通風
D、環(huán)保與物質的利用
減少白色污染--使用可降解塑料
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.從如圖化學反應的微觀示意圖中,獲取的信息正確的是( 。 
A.反應前后原子的種類與數目發(fā)生了改變
B.反應前氮、氫兩種分子的個數比是1:2
C.氫氣中氫元素化合價為+1
D.該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.3月22日式世界節(jié)水日,2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.
(1)云南連續(xù)幾年干旱,嚴重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來;
③天干物燥,容易引發(fā)火災.消防員高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下.
(2)甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據圖回答:

①50℃時,乙物質的溶解度是40g;
②30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為乙、甲、丙;
③要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是:升高溫度;
④50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質質量分數最小的是丙.

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