請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母).
(4)向兩只試管中分別加入2mL蒸餾水,然后各滴入1-2滴石蕊溶液,觀察到試管中液體的顏色是
 
,向其中一只試管中通入二氧化碳,顏色變?yōu)?div id="ycwmimy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)石蕊試液是紫色溶液,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:BC.
(4)向兩只試管中分別加入2mL蒸餾水,然后各滴入1-2滴石蕊溶液,觀察到試管中液體的顏色是紫色的,向其中一只試管中通入二氧化碳,顏色變?yōu)榧t色,這是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸使石蕊試液變紅色.
故填:紫色;紅色.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活中發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是(  )
    A、
    蘋果腐爛
    B、
    榨取果汁
    C、
    面包發(fā)霉
    D、
    菜刀生銹

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    僅提供下列試劑:KClO3、MnO2、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水及小木條、火柴等物品,請根據(jù)下列裝置圖來回答問題:

    (1)寫出儀器a的名稱:
     

    (2)實驗室選用上述藥品制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     

    (3)檢驗CO2氣體的方法是
     

    (4)某同學(xué)用裝置D收集了一瓶氧氣,但結(jié)果得到的氧氣不純,可能的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組進行如下實驗:
    (1)用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液.
    ①計算:6%的氯化鈉溶液
     
    mL(精確到0.1mL;水
     
    g.
    ②量取:用
     
    (填儀器名稱)量取所需的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中.
    ③混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
    ④裝瓶:蓋好瓶塞,貼上標簽,放到試劑柜中.
    (2)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視.
    ①配制溶液時應(yīng)用蒸餾水,因為自來水中含有雜質(zhì),有時會干擾實驗.為了檢驗?zāi)匙詠硭擒浰是硬水,可向水樣中加入
     
    ,攪拌.
    ②下列做法中,水用來隔絕空氣的是
     
    (填序號,下同).
    ③為保護水資源,實驗室的廢液需要處理后排放,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
     

    A.廢鐵釘  B.二氧化碳   C.熟石灰    D.碳酸鈉
    ④下列防止水污染的措施可行的是
     

    A.抑制水中所有動植物生長  B.不任意排放工業(yè)廢水  C.禁止使用農(nóng)藥和化肥  D.生活污水處理后在排放.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    家庭食用面堿(主要成分為碳酸鈉)中往往混有少量氯化鈉.某課外探究小組的同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計并進行了以下實驗:稱取面堿樣品11g,全部溶解在50 g水中,向其中加入稀鹽酸,至不再生成氣泡為止.如圖是所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.請完成下列計算:
    (1)CO2的質(zhì)量為
     
    g;
    (2)食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是
     
    ?(保留到0.1%)
    (3)反應(yīng)完全后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
    【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
    【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
     

    【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
    【進行實驗】
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
    取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴
    入幾滴酚酞溶液,振蕩
     
    猜想一不正確
    取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴入幾滴紫色石蕊溶液,振蕩
     
    猜想二不正確,猜想三正確
    【反思與拓展】(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
     

    (2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?
     
    (填序號)
    a.pH試紙   b.銅     c.碳酸鈉溶液     d.生銹鐵釘
    (3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
     
    (寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    航天飛行員的座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示.
    (1)裝置Ⅰ的作用是
     
    ,座艙內(nèi)空氣更新過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
     

    (2)裝置Ⅱ是CO2與H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    (可不寫反應(yīng)條件).
    (3)裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    目前,極端氣候增多,地震、海嘯、火山、龍卷風(fēng)頻頻爆發(fā),藥品是災(zāi)區(qū)最急需的救助物資之一.如圖是一種救治傷員常用藥品說明書的一部分,請仔細閱讀并回答有關(guān)問題.
    (1)不同規(guī)格的該藥品中葡萄糖的含量
     
    (填“相同”或“不同”).(假設(shè)溶液密度為1g/cm3
    (2)由【含量測定】數(shù)據(jù),計算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量.
    (3)【藥理】藥品中,
     
    (填物質(zhì)名稱)是人體主要的能量來源之一;鈉、氯
     
    (填“分子”、“原子”或“離子”)對維持人體正常的血液和細胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用.取適量該藥品,滴入紫色石蕊試液,則看到的現(xiàn)象是
     

    (4)含量測定使用的硝酸銀溶液中氮元素的化合價
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “遠離毒品,珍愛生命!”可卡因就是一種能使人昏睡的麻醉性毒品,其化學(xué)式為C17H21NO4.下列有關(guān)可卡因的敘述正確的是( 。
    A、可卡因是由四個元素構(gòu)成的化合物
    B、每個可卡因分子中含有43個原子核
    C、可卡因中碳、氧元素的質(zhì)量比為17:4
    D、可卡因分子中含有17個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧分子

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    同步練習(xí)冊答案