(2006?茂名)以下為實(shí)驗(yàn)室常用儀器:

回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:e
酒精燈
酒精燈
,g
量筒
量筒

(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),除濾紙和上圖可選儀器外,還欠缺的儀器是
漏斗
漏斗
.(填名稱)
(3)王亮同學(xué)選用了上圖中的a、c、e、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,則該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
.(填化學(xué)方程式)
(4)右圖為王亮同學(xué)設(shè)計(jì)的氧氣與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).從防止污染的角度考慮,你認(rèn)為他還應(yīng)采取的措施有:
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和選用,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過濾操作時(shí)所需器材有鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒等,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)題意可知組裝成氧氣發(fā)生裝置有酒精燈,即為“固體加熱型”裝置,反應(yīng)原理為加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法,正確書寫反應(yīng)方程式即可;
(4)根據(jù)二氧化硫是一種大氣污染性氣體;二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸,能與堿反應(yīng)生成鹽和水,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和選用,因此指定儀器的名稱:e 酒精燈; g 量筒;
(2)根據(jù)過濾操作時(shí)所需器材有鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒等,因此除濾紙和上圖可選儀器外,還欠缺的儀器是:漏斗;
(3)根據(jù)題意可知組裝成氧氣發(fā)生裝置有酒精燈,即為“固體加熱型”裝置,反應(yīng)原理為加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法,反應(yīng)方程式為:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(4)根據(jù)二氧化硫是一種大氣污染性氣體;二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸,能與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以采取的措施為:實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液);
故答案為:(1)酒精燈  量筒    (2)漏斗
(3)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液).
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用,及實(shí)驗(yàn)尾氣的處理知識(shí)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe
;反應(yīng)時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)變成
能.
(2)鐵軌在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,原因是鐵與
氧氣(或空氣)
氧氣(或空氣)
、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殍F的化合物.
(3)制造鐵軌的材料是合金鋼而不是純鐵,其原因是合金鋼比純鐵
硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
(只寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)請(qǐng)寫出符合以下要求的化學(xué)方程式.要求:①符合對(duì)應(yīng)的反應(yīng)類型;②前一個(gè)反應(yīng)中的含碳元素的產(chǎn)物為后一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物之一.
(1)置換反應(yīng):C+
  △  
.
 
CO2↑+
2Cu
2Cu
;   (2)化合反應(yīng):
CO2+H20═H2CO3
CO2+H20═H2CO3
;
(3)復(fù)分解反應(yīng):
H2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2H2O
H2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2H2O
;              (4)分解反應(yīng):CaCO3
  △  
.
 
CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問題日益受到關(guān)注.回答下列問題:
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2CO+2NO
催化劑
.
2CO2+N2
2CO+2NO
催化劑
.
2CO2+N2

(2)如果用表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可以模擬為:

(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程
在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程

(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年安徽省課改區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(開卷03)(解析版) 題型:填空題

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