7.水分是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表:
成分CaKMgNa
含量/(mg/L)≥4≥0.4≥0.5≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指元素(填“單質(zhì)”“元素”“分子”或“原子”).
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過多種途徑都可以使水得到凈化,如圖所示是自來水廠凈化水過程示意圖.

①自來水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、過濾、吸附、消毒.
②向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水(填軟或硬).
③下列做法會造成水體污染的有AD(填字母).
A.工業(yè)廢水直接排放
B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(3)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是B(填字母).
A.水的蒸發(fā)   B.水的電解  C.水的凈化
(4)利用水電解器電解水,觀察到的現(xiàn)象不合理的是B(填字母).
A.和正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.和正負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為2:1
C.和負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出的“噗”聲.

分析 (1)根據(jù)礦泉水的主要礦物質(zhì)成分Ca、K、Zn、F都是指元素含量解答;
(2)①根據(jù)圖示分析凈化水的措施;
②根據(jù)向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水解答;
③根據(jù)水的污染源分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量生后定律分析能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗;
(4)根據(jù)電解水實驗正極和負(fù)極所產(chǎn)生的氣體特點,和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題.

解答 解:
(1)Ca、K、Zn、F都是指的元素含量,而不是指原子、單質(zhì)或離子;
(2)①由圖示可知,自來水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、過濾、吸附、消毒等;
②根據(jù)向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水;
③A.工業(yè)廢水直接排放,會造成水的污染;
B.生活污水集中處理后排放,不會造成水的污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,不會造成水的污染;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥會造成水的污染.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變.水通電生成氧氣和氫氣,氧氣是由氧元素組成的,氫氣是由氫元素組成的,因此能說明水是由氫氧兩種元素組成的;而水的蒸餾、水的蒸發(fā)和水的凈化都不能根據(jù)質(zhì)量守恒定律來確認(rèn)水是由氫氧兩種元素組成的.所以,能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是B.
(4)A、正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故A正確;
B、正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比即所得氧氣和氫氣的體積比為1:2,故B錯誤;
C、負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,純凈的氫氣能被點燃并發(fā)出“噗”聲,故C正確;
答案:(1)元素; (2)①過濾、吸附; ②軟水; ③A、D;(3)B; (4)B.

點評 本題是一道生活實際的考查題,解題的關(guān)鍵是對化學(xué)與生活實際的聯(lián)系的掌握和化學(xué)方程式的正確書寫,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
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A.SbO2B.H3SbO4C.HSbO3D.Sb2O5

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18.下列如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.
一定溫度下,氣體的溶解度與壓強的關(guān)系
C.
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
D.
向一定量氯化銅溶液中不斷加入鐵粉

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15.有關(guān)氧氣的說法錯誤的是( 。
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B.用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要塞一團(tuán)棉花
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙,放出大量的熱
D.檢驗試管中是否收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在試管口,觀察是否復(fù)燃

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2.用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
C.物質(zhì)X含4種元素
D.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變

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12.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有二氧化碳和水,甲乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測定它的組成,得到兩組數(shù)據(jù),如下圖、表所示,實驗過程中氣體均全部吸收.

燃燒有機物的質(zhì)量實驗裝置實驗(1)~(4)裝置質(zhì)量
實驗前實驗后
甲組1.6gA(1)150g(1)154.6g
(2)150g(1)153.4g
乙組1.6gB(3)150g(1)153.6g
(4)150g(1)154.4g
(1)上述A、B兩種方法設(shè)計合理的是B
(2)該實驗中濃硫酸的作用吸收混合氣體中的水蒸氣
(3)分析數(shù)據(jù):A、B兩種方法中NaOH溶液質(zhì)量增加較大的是A(A或B)
造成這種現(xiàn)象的原因可能是A方法中NaOH溶液吸收了混合氣體中的二氧化碳和部分水蒸氣,而B方法中NaOH溶液吸收的只有原混合氣體中的二氧化碳而沒有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

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B.實驗所用的固體NaOH在空氣中久置
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