區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（  ）
 
A
B
C
D
需區(qū)分的物質(zhì)
錦綸和羊毛
四氧化三鐵和
二氧化錳
人體吸入的空氣和呼出的氣體
廁所清潔劑（含HCl）和爐具清潔劑（含NaOH）
方法一
觀察顏色
用磁鐵吸引
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
點燃，觀察灰燼
加入蒸餾水
觀察顏色
加入小蘇打
 
D

試題分析：A、錦綸和羊毛從外觀顏色上無法區(qū)分，故A錯誤；B、四氧化三鐵和二氧化錳都是不溶于水的固體，加入蒸餾水無法鑒別，故B錯誤；C、人體吸入的空氣和呼出的氣體顏色都是無色的，觀察顏色無法區(qū)分，故C錯誤；D、廁所清潔劑呈酸性，不能使酚酞試液變色，而爐具清潔劑具有堿性，能使酚酞試液變紅，加入酚酞可以區(qū)分；小蘇打是碳酸氫鈉，能與廁所清潔劑反應(yīng)生成二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，而小蘇打與爐具清潔劑不反應(yīng)，無現(xiàn)象，故加入小蘇打可以區(qū)分，故D正確；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知：氧化銅可以加快過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的速度，二氧化錳與硫酸不發(fā)生反應(yīng)．某黑色粉末可能由鐵粉、炭粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生；②繼續(xù)加入足量的稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生；③過濾，向濾出的不溶物中再次加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生．下列對固體粉末成分的判斷中，正確的是（　�。�
A．可能有鐵粉B．一定有炭粉C．一定有氧化銅D．一定有二氧化錳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。將一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒，放出刺激性氣體F。 回答：
（1）寫出名稱：A:           C:         E:         F:         
（2）加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于             反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）
（3）寫出淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒的文字表達式：                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯誤的是：
A．該瓶氣體一定是①B．該瓶氣體不可能是②
C．該瓶氣體肯定不是③D．該瓶氣體可能是④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E五種元素中，A的原子中沒有中子；B元素的單質(zhì)能供給動植物呼吸；C是主要存在于人體骨骼和牙齒中的金屬元素；D元素的單質(zhì)在空氣中含量最多；E是組成化合物種類最多的元素．請回答下列問題．
（1）A和D的元素符號依次是   、   ．
（2）由上述元素組成的兩種非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                   、            ．
（3）由A、B、C三種元素組成的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式                         ．
（4）由A、B、D、E四種元素組成一種鹽的化學式         ，該鹽的一種用途是      ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是
A．實驗方法
B．化學與生活
①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈——用嘴吹滅
③除去水瓶中的水垢——用稀鹽酸
①人體缺鐵會引起貧血癥
②進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗
③用活性炭凈水器可凈化水
C．實驗記錄
D．物質(zhì)構(gòu)成
①用10ml量筒量取8ml 水
②滴有紫色石蕊試液的水中通入CO2后變紅
③用托盤天平稱取5．6g食鹽
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
③碳酸鈉的化學式為NaCO3
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學設(shè)計的實驗流程如圖：
：
試回答下列問題：
（1）操作①的目的是             。操作②能否用硝酸鋇溶液？      （填“能”或“否”）。
（2）進行操作②后，如何判斷SO42－已除盡，方法是                                  。
（3）寫出操作③有關(guān)的化學反應(yīng)方程式                        。操作④的名稱是     。
（4）此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由                                              。
（5）原固體樣品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固體m2g，則m1    m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）．
（1）反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于          ；
（2）反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進行．將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是       ；
（3）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為           ；
（4）下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有               ．
A．捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放．
B．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱．
C．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用．
D．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列分離或提純物質(zhì)的方法，所依據(jù)的原理正確的是（  ）
選項
混合物的分離或提純
分離物質(zhì)的原理
A
除去粗鹽中的泥沙
氯化鈉和泥沙的溶解性不同
B
將石油分餾得到石油產(chǎn)品
石油中各成分的密度不同
C
分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物
硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同
D
分離液態(tài)空氣制取氧氣
利用氮氣和氧氣的熔點不同
 

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