能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是O2（填符號）．


【考點】分子的定義與分子的特性．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子．

【解答】解：氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，可以表示為O2．

故填：O2．

【點評】分子和原子都能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而離子不能，要注意理解．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識，談?wù)動菜畬θ祟惿a(chǎn)或生活可能產(chǎn)生的不良影響的例子。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸    ．

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是  ．

（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是   ，生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，可采用的方法是  ．

（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是  ．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由   組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ．

（5）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的   （填字母序號）．

A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B、用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C、不間斷地放水刷牙               D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的組成，敘述正確的是(     )

A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

B．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C．水是由氫元素和氧元素組成的

D．水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某奶粉包裝上的部分文字說明，這里的鈣、鐵、磷、鋅指的是(     )

凈含量：300g

營養(yǎng)成分

乳脂：20%～25%

蛋白質(zhì)：25%

鈣：＞400mg     鐵：5～10mg

鋅：0.3%～0.5%  磷：＞500mg

A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a  、b   ；

（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行   ．

（3）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號）   ．寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)文字表達(dá)式       ．

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是   ，檢驗氧氣是否集滿的方法是     ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )

A．潔凈的空氣   B．汽水 C．液態(tài)氧   D．泥水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是(     )

A．

  傾倒液體  B．

  讀取體積  C．

  點燃酒精燈    D．

   倒入固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（　　）

A．量筒 B．試管 C．燒瓶 D．燒杯

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同步練習(xí)冊答案