Question

1．回顧我們學習過的化學反應，發(fā)現(xiàn)其中有一些無明顯現(xiàn)象且典型的化學反應．為了求證反應發(fā)生的真實性，化學興趣小組的同學們集思廣益后進行了實驗室探究之旅．
【提出問題】通過初中階段的化學學習，歸納一下證明化學反應發(fā)生的方法．
（1）可以通過改進實驗裝置；
（2）借助指示劑的顏色變化；
（3）通過有氣體、沉淀生成等．
【實驗設計】氫氧化鈉熔液與鹽酸混合就是一個看不見現(xiàn)象的中和反應，但借助指示劑的顏色變化就可以確定反應的發(fā)生，請你幫助甲、乙兩位同學完成實驗報告單．

方案	甲	乙
實驗操作
恰好中和時現(xiàn)象	紅色剛好消失，變?yōu)樽仙?/TD>	紅色剛好消

【交流討論】（4）在實驗過程中溫度計的示數(shù)升高了．甲、乙兩位同學由此得出判斷化學變化的主要依據(jù)是：“反應過程中有熱量的明顯變化．”談談你的看法：中和反應放出熱量．
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象的對比分析，你認為更合適的實驗方法是用pH試紙．

Answer 1

分析 【提出問題】根據(jù)證明化學反應發(fā)生的方法解答；
【實驗設計】根據(jù)石蕊遇酸變紅，酚酞遇堿變紅解答．
根據(jù)鹽酸過量了，鹽酸也不能使酚酞變色進行分析，

解答 解：
【提出問題】（3）證明化學反應發(fā)生的方法．可以通過改進實驗裝置；借助指示劑的顏色變化；通過有氣體、沉淀生成等；
【實驗設計】
將氫氧化鈉滴入有石蕊的鹽酸中，當溶液由紅色變?yōu)樽仙�，說明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應；
將鹽酸滴入有酚酞的氫氧化鈉溶液中，當紅色剛好消失，說明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應；
【交流討論】（4）由此可以得出：中和反應放出熱量；
（5）當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色，根據(jù)實驗現(xiàn)象的對比分析，你認為更合適的實驗方法是用pH試紙．
答案：
（3）通過有氣體、沉淀生成等
【實驗設計】

方案	甲	乙
實驗操作
恰好中和時現(xiàn)象	紅色剛好消失，變?yōu)樽仙?/TD>	紅色剛好消

（4）中和反應放出熱量；
（5）用pH試紙．

點評 本題主要考查了中和反應及其應用，以及酚酞在酸性的溶液中也是不會變色的．