（2010?雞西）小強家種植了小麥和棉花，最近一段時間，小強的父親發(fā)現(xiàn)小麥葉片發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，請你幫助小強的父親判斷應該購買的化肥是（　　）
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．氮肥能使農(nóng)作物葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量，鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害；據(jù)此分析解答即可．
解答：解：葉片發(fā)黃說明土壤中缺乏氮元素；出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，說明土壤中缺乏營養(yǎng)元素鉀元素；這時需要向土壤中補充含有氮元素、鉀元素的化肥，觀察四個選項，同時含有鉀元素和氮元素的化肥符合要求．硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握考查化肥的分類、各種化肥的作用方面的知識是正確解題的關鍵．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）如圖為甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，以下說法不正確的是（　�。�

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（2010?雞西）在炎熱的夏季，下列哪種物質(zhì)可以制造低溫小環(huán)境（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）實驗探究：小李同學在實驗室里將石灰水和氯化銨溶液混合時，聞到了一種刺激性氣味．他對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料知道了這種氣味是氨氣的氣味．他還想進一步探究所得溶液中溶質(zhì)的成分（假設氨氣全部揮發(fā)），于是進行了如下探究：
【猜想假設】猜想（1）只有CaCl2
猜想（2）CaCl2和Ca（OH）2
猜想（3）
CaCl2和NH4Cl
CaCl2和NH4Cl

【實驗探究】選擇其中的一種猜想進行探究：
  猜想     步驟     現(xiàn)象     結(jié)論
取樣品滴加酚酞試液，另取樣品再滴加NaOH溶液．
取樣品滴加酚酞試液，另取樣品再滴加NaOH溶液．
均無現(xiàn)象
均無現(xiàn)象
   猜想正確
【反思】小李做完實驗后，聯(lián)想到在家里能夠發(fā)生反應的物質(zhì)不能
混合
混合
存放．通過這個實驗的探究，小李同學感悟到學習化學真的很有用，它可以幫助我們解決身邊的許多問題．

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科目：初中化學 來源：2009年北京市西城區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?雞西模擬）水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染．污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指（填序號）．
A．元素      B．原子       C．離子       D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是．碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，說明洗滌劑具有功能．
（3）20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象．20℃時，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．下圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是（填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是．將10℃a的飽和溶液升溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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